La investigacion aplicada en la escuela

LA INVESTIGACIÓN APLICADA EN LA ESCUELA


Algunas definiciones que se le dan a la investigación son; “hacer diligencias para descubrir una cosa”1, “pesquisar, inquirir, indagar; discurrir o profundizar concienzudamente en algún genero de estudios”2, “es una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos y, por esa vía, ocasionalmente dar solución a problemas o interrogantes decarácter científico”3.
Desde mi punto de vista la investigación es una herramienta útil para saber acerca de un tema, y se lleva a cabo cuando se está buscando la información que se necesita.
Esta presente, desde que en el hombre se despertó ese interés en saber el porqué de las cosas, y se comenzaron a buscar respuestas. Por supuesto teniendo claro que antes cuando en hombre era primitivo, noestaban desarrolladas las técnicas y métodos de investigación que en la actualidad se utilizan y la hacen más práctica y más precisa.
Un método es el camino que se sigue para llegar a la información requerida, es todo aquello que se hizo para la obtención de datos y la utilización de los mismos; “el procedimiento que se sigue en las ciencias para hallar la verdad y enseñarla”4, “un sistema de supuestosy reglas que se proponen para descubrir y comprobar la verdad”5.
Incluso aunque no se esté consciente del hecho de que se está utilizando un método a la hora de hacer una investigación, o se ignore cuál de ellos es el que se está empleando, lo más probable es que este siendo utilizado un método.
Esto, por el simple motivo de que a la hora de pensar, de despertar la curiosidad, de indagar enlas cosas y de comenzar a investigar, no siempre se está haciendo de una manera formal o en su totalidad científica, y por ello la manera de conseguir información no siempre se cataloga dentro de un método especifico.


1. Real Academia Española, Diccionario de la lengua española.
2. Enciclopedia Universal ilustrada Europeo –Americana.
3. Gorostiza José ,Poesía.
4. Garza Mercado Ario, Manualde técnicas de investigación para estudiantes de ciencias sociales.
5. Garza Mercado Ario, Manual de técnicas de investigación para estudiantes de ciencias sociales.


La investigación puede ser dividida o clasificada en varias ramas, con respecto a la manera en que es aplicada y en que ámbito se utiliza, “las divisiones de la investigación son de carácter convencional, pueden ser incompletas,imprecisas, obsoletas o superficiales, pero no son inútiles”6. Por ejemplo; si sirve para ayudar a la humanidad, si se realizan experimentos para llegar a una conclusión, si es utilizada únicamente para ampliar los conocimientos, si se le pretende dar explicación a algo, etc.
Estas divisiones sirven más que nada para identificar el propósito de la investigación y los usos que se le pueden dar,“las divisiones y clasificaciones de la investigación nos sirven para distinguir propósitos, funciones, niveles, procedimientos y los resultados que ilustran el sentido de las definiciones iniciales y la variedad del universo que estas cubren”7.
Según el autor Ario Garza Mercado la investigación se divide o clasifica de la siguiente manera:
• Investigación pura y aplicada.
• Investigaciónexploratoria y descriptiva.
• Investigación experimental.
• Investigación analítica y sintética.
• Investigación documental y de campo.
• Investigación primaria y secundaria.

La investigación tiene un papel muy importante en la parte del aprendizaje de los alumnos de cualquier escuela y en general para todos los humanos.
Hay ocasiones en las que no se percibe que hay interés en algo y aun así seindaga para encontrarle respuestas, haciendo esto ya se está investigando.
En las escuelas la investigación es imprescindible a la hora de hacer tareas, esto porque para realizarlas correctamente se necesita tener conocimientos, y estos conocimientos se adquieren por medio de la búsqueda de información; de investigación.



6. Garza Mercado Ario, Manual de técnicas de investigación para...