La Investigacion Aplicada Y El Emprendimiento

LA INVESTIGACION APLICADA Y EL EMPRENDIMIENTO EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR PARA LA GENERACION DE I+D

Elkin de Jesús Herrera Builes*

Resumen. La investigación aplicada a través del emprendimiento debe generar valor agregado a los procesos de investigación que brinden soluciones a los problemas de la sociedad, nunca para solucionar los problemas económicos y sociales quedeterminan el quehacer de la globalización con la concentración económica en pocos grupos económicos, sino para fortalecer la innovación puesta al servicio de la industria y la comunidad. La investigación aplicada con la creación de productos, procesos y procedimientos deben generar I+D a través de las marcas, registros intelectuales, registros sanitarios y patentes.

Palabras clave.Investigación aplicada, emprendimiento, Investigación y desarrollo, transferencia, Innovación.


La Corporación Politécnico Marco Fidel Suárez, tiene como funciones, expresas en la ley, entre otras, la formación técnica y tecnológica y la proyección (antes llamada extensión), por tal razón ha iniciado, la implementación y el trabajo para generar la Cultura del Emprendimiento que determina, no sólola Ley 1014 de 2006, sino la política nacional, enmarcada en el Plan de Desarrollo 2010-2014 “Prosperidad para todos”, del gobierno actual del presidente Juan Manuel Santos, que le hace un llamado desde el Ministerio de Comercio, Industria y Turismo a las Instituciones de Educación Superior en los siguientes términos:

“En el marco del Plan Nacional de Desarrollo 2010 – 2014 “Prosperidadpara todos”, el Gobierno Nacional ha establecido como prioridad estratégica para la locomotora de la Innovación el fortalecimiento del  emprendimiento empresarial. Para lograrlo, en el Ministerio de Comercio Industria y Turismo – MCIT, hemos establecido un plan de acción en todas las etapas de emprendimiento que nos permita el desarrollo de la industria de soporte especializada al emprendimientoy el desarrollo de fuentes de financiación.

En ese sentido, y considerando que las Instituciones de Educación Superior son un actor fundamental para las Redes Regionales de Emprendimiento y la cadena de apoyo al emprendedor, queremos especialmente, invitar a su Institución a trabajar conjuntamente con nosotros en lo que hemos denominado “Rutas para el Emprendimiento Innovador con IES”.Estas Rutas para el Emprendimiento Innovador, las definimos como actividades extracurriculares que sensibilizan, apoyan en la identificación de iniciativas empresariales y conectan a los miembros de la comunidad educativa interesados en Emprendimiento Innovador. Las Rutas son una iniciativa concreta y fácil de implementar, que apoyada por el MCIT, representa un gran valor para la Institución y lacomunidad ya que trabaja desde etapa temprana el Emprendimiento de Alto Potencial de Crecimiento”

Lo anterior lleva a la institución a pensar en la generación de transferencia de conocimiento aplicado, como valor agregado a la función académica, para la innovación empresarial; lo que implica una articulación con el sector productivo para mejorar, no solo procesos tecnológicos, sino losprocesos sociales que caracterizan al siglo XXI que imprime una serie de cambios sociales y económicos, basados en los desarrollos tecnológicos de los diez últimos años del siglo XX.

Los procesos de formación, investigación y emprendimiento deben de producir competencias en los estudiantes y egresados para mejorar las condiciones de productividad, transferencia, aplicación y calidad de vidaque permitan el aprovechamiento de la economía, la disminución de costos en los procesos de producción y la comunicación virtual entre las empresas y los consumidores, es decir, la academia debe implementar procesos y procedimientos académicos, de investigación y de emprendimiento, no como añadidos curriculares, sino como ejes articuladores entre la formación, la generación de valor y la...