LA INVESTIGACION CIENTIFICA EN LA SOCIE hellip

LA INVESTIGACION CIENTIFICA EN LA
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Dr. Cs. Carlos M Alvarez de Zayas
Dr. C. Virginiae M. Sierra Lombardía

INDICE
PRIMERA PARTE
CÓMO SE MODELA LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
INTRODUCCION/2

CAPITULO 1 CIENCIA E INVESTIGACION CIENTIFICA/4
1.1 ¿Qué es la ciencia?/4
1.2 ¿Qué es la Metodología de la Investigación Científica?/4
1.3 Qué es la investigación científica/5
CAPITULO 2ANALICEMOS EL PROCESO DE
CIENTIFICA/6
2.1 El por qué de la Investigación Científica/6
2.2 El qué de la Investigación Científica/7
2.3 El objeto de estudio de las ciencias sociales/8
2.4 El para qué de la Investigación Científica/13
2.5
2.6

LA

INVESTIGACION

2.5 La precisión del objeto. Campo de Acción/14
2.6 La relación entre el por qué, el qué y el para qué de la Investigación Científica/14CAPITULO 3 APROXIMACION INICIAL A LO QUE SE INVESTIGA/17
3.1 El contexto en la Investigación Científica/17
3.2 El marco teórico/18
3.3 El diagnóstico del objeto de investigación/20
3.4 La determinación de las tendencias/20

CAPITULO 4 MODELAR LO QUE INVESTIGO/22
4.1 Características del modelo teórico/22
4.2 El modelo teórico del objeto de investigación/25
4.3 La hipótesis: lo más importante delmodelo/27
4.3.1 Cualidades de la hipótesis/29
4.3.2 Clasificación de la hipótesis/31

1

CAPITULO 5 El CAMINO DEL ÉXITO/34.
5.1 Los procedimientos teóricos de la Investigación Científica/35
5.2 Los métodos teóricos/37
5.2.1 Método de la modelación/37
5.2.2 Método hipotético-deductivo/38
5.2.3 Método sistémico y estructural – funcional/39
5.2.4 Método genético/39
5.2.5 El método causal/39
5.2.6 Métododialéctico/41
5.2.7 Método de dirección/43
5.3 Los métodos empíricos de la Investigación Científica/43
5.3.1 Método de la observación científica/44
5.3.2 El método de la Medición/45
5.3.3 El método experimental/46
5.3.4 El experimento social/47
5.3.5 ¿Cómo diseño el experimento en una investigación?
La
operacionalización de las variables/49
5.3.6 ¿Cómo organizar el experimento/51
5.4 Algunastécnicas para la recopilación de información en las Ciencias
Sociales/51
5.4.1 La entrevista./51
5.4.2 La encuesta/52
5.4.3 El cuestionario/52
CAPITULO 6 LAS CAUSAS DEL DESARROLLO DEL PROCESO DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA/56
6.1
El objetivo, componente rector del Proceso de Investigación
Científica/57
6.2 La esencia del Proceso de Investigación Científica/58
SEGUNDA PARTE
COMO SE DESARROLLA LAINVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
CAPITULO 7 EL PROCESO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA/60
7.1 Primera etapa: Investigación a un nivel fenomenológico (FactoPerceptible)/61
7.2 Segunda etapa: construcción del modelo teórico y concreción de la
teoría/62
7.3 Tercera etapa: Comprobación empírica del modelo teórico y desarrollo
de la teoría/65

2

TERCERA PARTE.
COMO SE ADMINISTRA LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.
CAPITULO8 LA ADMINISTRACION DEL PROCESO DE INVESTIGACION
CIENTIFICA/69
8.1 Las funciones de la administración del Proceso de Investigación
Científica/69
8.2. La estructura interna de la Investigación Científica/72
8.3 Estructura administrativa de la Investigación Científica/73
8.4 El control de la Investigación Científica/74
8.5. Informe de la Investigación Científica/75
CONCLUSIONES/76

3

PRIMERAPARTE
CÓMO SE MODELA LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

INTRODUCCION
El camino de la excelencia universitaria pasa, fundamentalmente, por la
excelencia del proceso docente-educativo y del proceso de la investigación
científica.
El Proceso docente-educativo tiene como función la formación de profesionales
capaces de resolver los problemas propios de su puesto de trabajo una vez
egresado, de forma creadora; osea, formar un individuo que sea capaz de
proyectarse en su actividad profesional, que contribuya fehacientemente en la
búsqueda de la calidad en la producción, los servicios y en la vida de la
sociedad, desde las posiciones y puntos de vista más progresistas de ésta.
El Proceso de la Investigación Científica en la Educación Superior tiene una
doble función: contribuye a la formación del...