La Investigacion Como Base De La Enseñanza
Páginas: 10 (2290 palabras)
Publicado: 1 de agosto de 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
L N “Dr. PABLO HERRERA CAMPÍNS”
PÍRITU-PORTUGUESA-VENEZUELA
VISIÓN HOLÍSTICA DE UNA PRÁCTICA DE FÍSICA
Autor: Licdo. Vicente Blanco (Esp.)
Abril, 2010
VISIÓN HOLÍSTICA DE UNA PRÁCTICA DE FÍSICA
Autor: Blanco Pérez, VicenteAntonio
Docente de AulaLN “Dr. Pablo Herrera Campíns”
Vicen1708@yahoo.es
Píritu-Portuguesa-Venezuela
Resumen
LaHolística consiste en tener una visión completa del mundo que nos rodea, permitiendo esto, la apreciación integral de una relación constante entre todos los elementos que conforman esa realidad, de allí la importancia de su uso en el proceso de enseñanza, sobre todo en la aplicación de una armoniosa vinculación de las asignaturas que conforman el medio ambiente donde se desarrolla el procesoeducativo, esta ponencia es una experiencia de desempeño profesional realizada con estudiantes de Cuarto año del nivel media general, está apoyada en un trabajo de campo, sirve para que el educando se sienta mas ameno en el proceso y proporciona una práctica educativa mas agradable que anima al estudiante y lo relaciona con el uso significativo de algunos instrumentos físicos a la vez quecontribuye con aumentar el porcentaje de estudiantes aprobados así como la calificación obtenida.
DESCRIPTORES: HOLISTICA, INTEGRACIÓN, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Abstract
Holistic is to have a complete view of the world around us, thus allowing the full appreciation of a constant relationship between all elements of thisreality, hence the importance of its use in the teaching process, especially in implementation of a harmonious relationship of the subjects included in the environment where it develops the educational process, this paper is a professional performance experience made with a senior general secondary level, is supported in a field, serves to learner feel more enjoyable in the process and provides amore enjoyable educational practice that encourages the student and relates it to significant use of some physical tools while helping to increase the percentage of students who passed and the grade earned.
WORDS: HOLISTIC, INTEGRATION, LEARNING MEANINGFUL
INTRODUCCIÓN
“La holística implica una actitud hacia la enseñanza y el aprendizaje continuos, se haga o no en contextos denominadoseducativos”
Barrera
Atendiendo al nuevo proceso educativo venezolano, que marcha hacia un modelo de pertinencia social y significativo de la enseñanza que se imparta en el, tiene cabida la puesta en práctica de nuevas ideas de facilitación de los conocimientos a losparticipantes en esos procesos de allí que exista una posibilidad de aprender de los procesos mediante el conocimiento y aplicación de técnicas de investigación, con el propósito de aplicar esos conocimientos en ambientes laborales, técnicos o incluso personales.
Por lo tanto, hay que relacionar lo que se planifica a enseñar con una vertiente de aprendizaje y de formación...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
L N “Dr. PABLO HERRERA CAMPÍNS”
PÍRITU-PORTUGUESA-VENEZUELA
VISIÓN HOLÍSTICA DE UNA PRÁCTICA DE FÍSICA
Autor: Licdo. Vicente Blanco (Esp.)
Abril, 2010
VISIÓN HOLÍSTICA DE UNA PRÁCTICA DE FÍSICA
Autor: Blanco Pérez, VicenteAntonio
Docente de AulaLN “Dr. Pablo Herrera Campíns”
Vicen1708@yahoo.es
Píritu-Portuguesa-Venezuela
Resumen
LaHolística consiste en tener una visión completa del mundo que nos rodea, permitiendo esto, la apreciación integral de una relación constante entre todos los elementos que conforman esa realidad, de allí la importancia de su uso en el proceso de enseñanza, sobre todo en la aplicación de una armoniosa vinculación de las asignaturas que conforman el medio ambiente donde se desarrolla el procesoeducativo, esta ponencia es una experiencia de desempeño profesional realizada con estudiantes de Cuarto año del nivel media general, está apoyada en un trabajo de campo, sirve para que el educando se sienta mas ameno en el proceso y proporciona una práctica educativa mas agradable que anima al estudiante y lo relaciona con el uso significativo de algunos instrumentos físicos a la vez quecontribuye con aumentar el porcentaje de estudiantes aprobados así como la calificación obtenida.
DESCRIPTORES: HOLISTICA, INTEGRACIÓN, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Abstract
Holistic is to have a complete view of the world around us, thus allowing the full appreciation of a constant relationship between all elements of thisreality, hence the importance of its use in the teaching process, especially in implementation of a harmonious relationship of the subjects included in the environment where it develops the educational process, this paper is a professional performance experience made with a senior general secondary level, is supported in a field, serves to learner feel more enjoyable in the process and provides amore enjoyable educational practice that encourages the student and relates it to significant use of some physical tools while helping to increase the percentage of students who passed and the grade earned.
WORDS: HOLISTIC, INTEGRATION, LEARNING MEANINGFUL
INTRODUCCIÓN
“La holística implica una actitud hacia la enseñanza y el aprendizaje continuos, se haga o no en contextos denominadoseducativos”
Barrera
Atendiendo al nuevo proceso educativo venezolano, que marcha hacia un modelo de pertinencia social y significativo de la enseñanza que se imparta en el, tiene cabida la puesta en práctica de nuevas ideas de facilitación de los conocimientos a losparticipantes en esos procesos de allí que exista una posibilidad de aprender de los procesos mediante el conocimiento y aplicación de técnicas de investigación, con el propósito de aplicar esos conocimientos en ambientes laborales, técnicos o incluso personales.
Por lo tanto, hay que relacionar lo que se planifica a enseñar con una vertiente de aprendizaje y de formación...
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