la investigacion educativa

La estadística en la investigación educativa y sus términos.

Preparado por
Josue Rodriguez Pérez

Tijuana, Baja california, México
2013
 
Resumen del contenido:
La estadística es unaherramienta que sirve de base para la investigación científica y educativa. Está presente en distintos ámbitos de la actividad humana. Se escucha en acontecimientos de la esfera política, económica, osocia asociada a la información numérica. Desde la percepción plural, se traduce en un conjunto de datos numéricos recogidos y procesados para llegar a resultados que constituyen la estadística.
Elestadístico, surge como alguien que recopila información cuantitativa y después obtiene valores numéricos representativos de esa información, los cuales permitirán tal vez establecer la adopción demedidas de tipo político, económico, administrativo.
En 1870 ya había 63 definiciones según Piatier (1967), en 1935 Willcox presentaba 115 definiciones. En una definición más sintetizada se dice que: Laestadística es una ciencia que estudia métodos y técnicas para el tratamiento de conjuntos de datos numéricos. Las técnicas permiten la descripción de conjuntos de datos y la interferencia sobreconjuntos más amplios. Los métodos desarrollados por la estadística pueden ser aplicados en distintos campos del saber, constituyendo un importante instrumento para el estudio científico.
En un conceptomás centrado a la educación, la estadística es un conjunto de métodos, técnicas y procedimientos para el manejo de datos, su ordenación, presentación, descripción, análisis e interpretación para ayudar ala obtención de conocimiento sobre realidades educativas, en la toma de decisiones y la mejora de la practica.
El lado obscuro de la estadística se presta para ocultar información considerada comouna herramienta al servicio del engaño a la manipulación. Macauley (citado en Piatier, 1967) afirmaba que . Para contrarrestar las malas opiniones sobre la estadística se necesita mas empeño en el...