La investigacion educativa
Páginas: 4 (880 palabras)
Publicado: 8 de julio de 2014
NATURALEZA DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA
La investigación educativa está basada en diferentes enfoques, pero todo hacia la búsqueda para progresar en los conocimientos.
Se basa en lo científicopero a su vez se rige por la sociedad en las creencias y valores. A pesar de ser un concepto científico es muy importante que se base en las estructuras sociales para así generar un método eficazpara la educación.
Dado que la educación es obligatoria esto nos permite investigar sobre la enseñanza tomando en cuenta la realidad y experiencias diarias.
Fenómenos educativos complejos: se basa enla realidad, creencias y valores del entorno educativo, lo cual lo hace complejo.
Fenómenos educativos sustentados epistemológicamente: está basada en fundamentos y métodos del conocimientocientífico, es imposible la precisión exacta ya que se trabaja con situaciones sociales.
Sus disyuntivas paradigmáticas: se basa en una alternativa que da lugar a dos o más perspectivas que puedencombinarse y crear un método diferente.
La combinación metodológica: es la combinación de métodos para obtener mejores resultados de estudio.
Su carácter multidisciplinar: es la complementación devarias teorías disciplinarias y sociales.
La relación que guarda investigador y objeto investigado: cuando esto sucede no puede darse una teoría neutral ya que el investigador participa y forma partede la sociedad y por tal motivo no existe objetividad en su investigación.
La delimitación de la investigación: ya que no existe un limitante es posible crear perspectivas que arrojen resultadospara poder seguir innovando, esto se puede lograr apoyándonos de diversos procedimientos educativos.
La innovación educativa como campo de conocimiento: en las escuelas estamos en constantescambios, lo que permite seguir creando y buscar nuevas ideas para seguir innovando, esto puede lograrse por medio de la investigación tanto social como científica.
Es importante que como docentes...
La investigación educativa está basada en diferentes enfoques, pero todo hacia la búsqueda para progresar en los conocimientos.
Se basa en lo científicopero a su vez se rige por la sociedad en las creencias y valores. A pesar de ser un concepto científico es muy importante que se base en las estructuras sociales para así generar un método eficazpara la educación.
Dado que la educación es obligatoria esto nos permite investigar sobre la enseñanza tomando en cuenta la realidad y experiencias diarias.
Fenómenos educativos complejos: se basa enla realidad, creencias y valores del entorno educativo, lo cual lo hace complejo.
Fenómenos educativos sustentados epistemológicamente: está basada en fundamentos y métodos del conocimientocientífico, es imposible la precisión exacta ya que se trabaja con situaciones sociales.
Sus disyuntivas paradigmáticas: se basa en una alternativa que da lugar a dos o más perspectivas que puedencombinarse y crear un método diferente.
La combinación metodológica: es la combinación de métodos para obtener mejores resultados de estudio.
Su carácter multidisciplinar: es la complementación devarias teorías disciplinarias y sociales.
La relación que guarda investigador y objeto investigado: cuando esto sucede no puede darse una teoría neutral ya que el investigador participa y forma partede la sociedad y por tal motivo no existe objetividad en su investigación.
La delimitación de la investigación: ya que no existe un limitante es posible crear perspectivas que arrojen resultadospara poder seguir innovando, esto se puede lograr apoyándonos de diversos procedimientos educativos.
La innovación educativa como campo de conocimiento: en las escuelas estamos en constantescambios, lo que permite seguir creando y buscar nuevas ideas para seguir innovando, esto puede lograrse por medio de la investigación tanto social como científica.
Es importante que como docentes...
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