La investigacion etnografica
Páginas: 2 (304 palabras)
Publicado: 5 de febrero de 2012
Ensayo Sobre La Investigacion Etnografica
ENSAYO
UNA REFLEXIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN
Magnolia Martínez Córdoba
Docente – maestrante investigador de la
Universidad PedagógicaNacional 12C
Maestría En Formación y Práctica Docente.
Iguala, Gro., Diciembre del 2010.
INTRODUCCIÓN
En el mundo contemporáneo cada vez son más altas las exigencias a hombres y mujeres paraformarse, participar en la sociedad y resolver problemas de orden práctico. En este contexto es necesario ofrecer una educación que contribuya al desarrollo de competencias para mejorar la manera devivir y convivir en una sociedad compleja.
Por ende, actualmente la educación, ha tenido gran relevancia, y es importante analizar premisas relacionadas con este campo.
La educación vista como unproceso de construcción entre la teoría y la práctica engloba perspectivas filosóficas, históricas, sociales, culturales, ideológicas, económicas, psicológicas y pedagógicas lo que muestra que paraplantearse desde el ámbito educativo realmente es complejo y con gran amplitud.
El presente ensayo se conforma en tres partes: En la primera parte se inicia con el estudio de los enfoquesepistemológicos y filosóficos que hoy en día están presentes en el campo educativo y cuyo objetivo es la conceptualización sobre la filosofía y epistemología de la educación, aclarando las diversas ideassobre su significado y enfatizando la relevancia para la formación de los individuos.
La segunda parte contempla la importancia de las teorías de la educación: clásicas, críticas y contemporáneas dela educación en México, a través del mismo se estudian estas perspectivas concientizando que las mismas acatan a corrientes determinadas a una época y a un lugar.
Finalmente se analiza la propuestafilosófica de la praxis y la educación para reflexionar y comprender el efecto sobre la teoría educativa en la estructura y el discurso político educativo en México.
La reflexión sobre el...
ENSAYO
UNA REFLEXIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN
Magnolia Martínez Córdoba
Docente – maestrante investigador de la
Universidad PedagógicaNacional 12C
Maestría En Formación y Práctica Docente.
Iguala, Gro., Diciembre del 2010.
INTRODUCCIÓN
En el mundo contemporáneo cada vez son más altas las exigencias a hombres y mujeres paraformarse, participar en la sociedad y resolver problemas de orden práctico. En este contexto es necesario ofrecer una educación que contribuya al desarrollo de competencias para mejorar la manera devivir y convivir en una sociedad compleja.
Por ende, actualmente la educación, ha tenido gran relevancia, y es importante analizar premisas relacionadas con este campo.
La educación vista como unproceso de construcción entre la teoría y la práctica engloba perspectivas filosóficas, históricas, sociales, culturales, ideológicas, económicas, psicológicas y pedagógicas lo que muestra que paraplantearse desde el ámbito educativo realmente es complejo y con gran amplitud.
El presente ensayo se conforma en tres partes: En la primera parte se inicia con el estudio de los enfoquesepistemológicos y filosóficos que hoy en día están presentes en el campo educativo y cuyo objetivo es la conceptualización sobre la filosofía y epistemología de la educación, aclarando las diversas ideassobre su significado y enfatizando la relevancia para la formación de los individuos.
La segunda parte contempla la importancia de las teorías de la educación: clásicas, críticas y contemporáneas dela educación en México, a través del mismo se estudian estas perspectivas concientizando que las mismas acatan a corrientes determinadas a una época y a un lugar.
Finalmente se analiza la propuestafilosófica de la praxis y la educación para reflexionar y comprender el efecto sobre la teoría educativa en la estructura y el discurso político educativo en México.
La reflexión sobre el...
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