la investigacion y el desarrollo sustentable








Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario 30 ‘Anita Brenner’

Modalidad Educativa Sistema Mixto

Técnico Agropecuario Modulo 2
Diario de campo
Proyecto: cultivo de rábano y cebolla
Maestro: Ingeniero Román
Alumnos: Omar Armin Martínez Esparza
Micaela Chávez De León
Griselda Chávez De León
Jose Alejandro Padilla OlmosGrupo: 3 B, Semestre: 3



Pabellón De Arteaga Ags a 15 de Diciembre del 2012
Contenido

Conocimiento y clasificación del suelo. (Análisis de laboratorio del suelo). 4
Preparacióndel terreno. 5
Clasificación del cultivo a sembrar. 7
Selección de la semilla. 11
Selección del método de riego. 13
Siembra. (Método) 18
Labores culturales. 20
Aplicación de fertilizante. (Tipo y cantidad) 21
Aplicación insecticida. (Tipo y cantidad) 23
Riegos. (Cantidad) 28
Cosecha. (Cantidad) 29
Actividades dentro del CBTA. 30
DESVARE 30
SUBSOLEO 30
BARBECHO 30
RASTREO 30NIVELACIÓN 31
SURCADO 31
LAS VENTAJAS 31
DESVENTAJAS 32
Anexos 33










Preparación del terreno.

Clasificación del cultivo a sembrar.
1. Selección de lasemilla.
2. Selección del método de riego.
3. Siembra. (método)
4. Labores culturales.
5. Aplicación de fertilizante. ( tipo y cantidad)
6. Aplicación insecticida. ( tipo y cantidad)
7. Riegos.(cantidad)
8. Cosecha. (cantidad)
9. Desvare.
10. Subsoleo.
11. Barbecho.
12. Rastreo.
13. Nivelación.
14. Surcado.















Conocimiento y clasificación del suelo.(Análisis de laboratorio del suelo).


La clasificación de suelos es una categorización sistemática de suelos basado en características distintivas y en criterios de uso. Una clasificación de suelos es muy dinámica, en sí mismo de la estructura del sistema, a las definiciones de clases, y finalmente en la aplicación a campo. Puede ser una forma aproximada de las perspectivas de pedogénesis yde morfología de suelo. Conceptos diferentes de pedogénesis, y diferencias en la significancia de los desarrollos morfológicos a los varios usos de la tierra afectan la aproximación a la clasificación. Además de esas diferencias, en un sistema bien construido, los criterios clasificatorios similares de grupo hacen que las interpretaciones no varíen ampliamente. La aplicación exitosa al campo es un desafío,ya que hay naturaleza compleja en la formación de los suelos, y la opacidad inherente de los recursos edáficos.











Preparación del terreno.



Preparación superficial: Permite afinar el terreno, nivelarlo y controlar malas hierbas.
La opción de preparación del terreno sólo superficial,  se aconseja sólo cuando no hay problemas de compactación profunda. Esto suele darsecuando hay una rápida sucesión de cultivos. O cuando se realizan cultivos intercalados, si la capacidad de drenaje es suficiente. De esta forma se reduce el tiempo entre la cosecha y la implantación del nuevo cultivo. Es una práctica para la que se prestan bien los suelos bien estructurados, es decir, con buen contenido de humus, y los suelos arenosos.
La labor que se realiza en superficie cumplelas funciones de descompactar la capa más afectada por las raíces, homogeneizar la capa más superficial del suelo, mezclar en la primera capa los residuos con el fin de facilitar la siembra o trasplante y la descomposición del residuo, nivelar el terreno y controlar las malas hierbas.
La preparación profunda genera problemas, y en el caso de ser necesaria, ésta debe hacerse con aperos que no...