La Investigacion

Fundamentación
La educación física, desde un punto de vista pedagógico, contribuye a la formación integral del ser humano. Con su práctica se impulsan los movimientos creativos e intencionales, la manifestación de la corporeidad a través de procesos afectivos y cognitivos de orden superior. Asimismo, se promueve el disfrute de la movilización corporal y se fomenta la participación en actividadescaracterizadas por cometidos motrices. De la misma manera se procura la convivencia, la amistad y el disfrute, así como el aprecio de las actividades propiamente dicha.[] Para el logro de estas metas se vale de ciertas fuentes y medios que, dependiendo de su enfoque, ha variado su concepción y énfasis con el tiempo. Sin embargo, lo que es incuestionable, son las aportaciones que la práctica de laeducación física ofrece a la sociedad: contribuye al cuidado y preservación de la salud,[ ]al fomento de la tolerancia y el respeto de los derechos humanos, la ocupación del tiempo libre, impulsa una vida activa en contra del sedentarismo, etc. Los medios utilizados son el juego motriz, la iniciación deportiva, el deporte educativo, la recreación, etc. La tendencia actual en educación física esel desarrollo de Competencia que permita la mejor adaptabilidad posible a situaciones cambiantes en el medio y la realidad. La educación física pretende desarrollar las competencias siguientes: la integración de la corporeidad, expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejos y el dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas.[ ]Pero si buscamos unaexplicación más adecuada debemos tener en cuenta que es tan amplia como educación moral o ética, pero de igual manera siempre ha sido puesta en segundo lugar dentro de la educación del alumno, ya que se piensa que solo está dada, exclusivamente, a unas edades determinadas o solamente a la enseñanza formal en una materia en el sistema educativo, pero como es sabido en nuestro respecto no es así.Comprendiendo esto nosotros como futuro docentes debemos comprometernos a desarrollar con mayor eficacia posible actividades que ayuden a la motricidad de nuestros sujetos, de esta manera, como conductores dando el ejemplo, formamos nuevas perspectivas de pensamientos, en la cual se debe enseñar valores para que el alumno, estas futuras persona social, tenga los conocimientos mínimos que le permitacuidar de su cuerpo y mantener su salud, además de ello permitiendo lograr en el niño nuevas capacidades tanto físicas como intelectuales, llegando a ser creativos adoptando nuevas maniobras, siempre aprovechando el “PLUS DE ENERGIA” que poseen.
La integración de los mismos se hace eficaz a medida que interactúan de forma constante con los demás, permitiendo una participación activa, promoviendola solidaridad y convivencia democrática entre ellos. Aparte es de mayor importancia que el profesor pueda apreciar el desarrollo del niño en su total perspectiva para que de esta manera se debe identificar las características psicomotrices del grupo-clase a fin de obtener datos relevantes en la cual se podrá adaptar los contenidos necesarios para ver cómo se desenvuelven dentro de las actividadespropuestas, sus desempeños y motivaciones, al igual que las distintas capacidades que poseen, para eso se implementa adecuadamente diversos materiales tanto físicos como pedagógicos, queriendo con ello captar la atención de los individuos así adentrarse en sus intereses y predisposiciones que es lo primero que buscamos para realizar las actividades motrices.
El proceso de crecimiento ydesarrollo implica una serie de transformaciones fisiológicas, psicológicas y socioculturales. Una característica que destacada a los niños de 4 y 5 años de edad y la cual puede observarse en el desarrollo, es que, a medida van creciendo emergen sus aptitudes y sienten un impulso vigoroso para usarlas. Así desde la primera infancia en adelante el niño se ejercitara espontáneamente, practicara, se...