La investigación, su clasificación y sus recursos

DESARROLLO HUMANO
UNIDAD 1. LA LIBERTAD: FACULTAD INHERENTE A TODO SER HUMANO
Evidencia de aprendizaje 1. Juicio ético
Instrucciones. Analiza detenidamente el caso que te hizo llegar tu asesory responde las siguientes cuestiones.
Planteamiento del caso a analizar:
En una escuela secundaria, la profesora de matemáticas está revisando libros de ejercicios para asignar un puntaje a lacalificación mensual de los alumnos. Juan, que ha extraviado su libro hace una semana y corre el riesgo de reprobar la materia, encuentra el libro de alguien más, y aunque desconoce quién es elpropietario lo hace pasar por suyo para no perder el puntaje mensual.

a) ¿Quién es el protagonista del caso?
JUAN
b) ¿Cuál es la raíz del problema que se expone? ¿Se trata de una acción voluntaria,contravoluntaria o involuntaria ¿
JUAN EXTRAVIO SU LIBRO , Y LA PROFESORA ESTA REVISANDO EL LIBRO PARA ASIGNAR UN PUNTAJE
Se trata de una acción involuntaria
c) Menciona en orden el objeto, elfin y la circunstancia del acto realizado por el protagonista.
EL OBJETO: Haber perdido su Libro (matematicas)
FIN: No perder su puntaje Mensual
LA CIRCUNSTANCIA: Usar un libro que no era de el, yhacerlo pasar suyo. Sin importarle que tambien puede afectar al dueño del libro.

d) ¿Qué elementos condicionan el actuar del personaje? Recordando el texto de Oswaldo Orna, identifica el tipo dedeterminación que existe sobre el protagonista: ambiental, genético, educacional, económico, teológico, cosmológico, social o de otra índole.
Según mis principios el personaje esta actuando en formainvoluntaria y por salir rápido del problema, no sabe de quien es el libro y lo ve como una oportunidad para que tenga su puntaje mensual.

e) Ahora, tomando en cuenta los puntos que has detectado,elabora tu veredicto. ¿El personaje actuó correctamente o no? Menciona el criterio que estás utilizando (es decir, las normas o principios en los que basas tu veredicto).
Yo creó que está actuando...