La Invisiblidad De Lo Visible Retos De La Educaci N En El Siglo XXI Lady Lorena Alvarez
Páginas: 3 (746 palabras)
Publicado: 4 de agosto de 2015
LA INVISIBILIDAD DE LO VISIBLE, RETOS DE LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI
PRESENTADO A:
LYNDA YOHANNA PRIETO GONZALEZ
DOCENTE DE: Tics y Ambientes de Aprendizaje
PRESENTADO POR:
LADYLORENA ÁLVAREZ GONZALEZ
CÓDIGO: 201422134
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN MATEMÁTICA
TUNJA
2015
LA INVISIBILIDAD DELO VISIBLE, RETOS DE LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI
Pensar en educación hoy en día, es pensar en una variedad de conceptos y definiciones que diariamente van acompañando al ser humano en todas susdimensiones. Desde el concepto básico que nos ofrece la escuela hasta tesis más elaboradas por pensadores en educación, nos remontan casi que a los mismos cuestionamientos y buscamos la manera detransformar el concepto de educación y de calidad educativa. Diariamente vemos como nuevas y novedosas propuestas educativas van suministrando material didáctico y pedagógico a las escuelas e institucionesde educación, pero más allá, es el docente quien apropia estas nuevas propuestas y las incluye en su labor educativa diaria.
En la actualidad, los docentes y estudiantes están atravesando unmomento importante en la búsqueda de mejora la educación de país y se van acuñando a la jerga de la escuela términos como TIC´s o innovación tecnológica y por fortuna el modelo pedagógico tradicionalva dejando paso a nuevas estrategias de enseñanza más cautivadoras y más eficientes a la hora de enseñar.
En el siguiente ensayo recogeremos las reflexiones hechas al capítulo 0 (Introducciónal aprendizaje invisible: la (r)evolución fuera del aula) del texto elaborado por Cristóbal Cobo y John W. Moravec Aprendizaje invisible, hacia una nueva ecología de la educación.1 Un documentoenmarcado en esta nueva propuesta de enseñanza que se empodera de las tecnologías y las pone al servicio de la educación y la docencia.
El aprendizaje invisible llega a involucrarse a la palestra de...
LA INVISIBILIDAD DE LO VISIBLE, RETOS DE LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI
PRESENTADO A:
LYNDA YOHANNA PRIETO GONZALEZ
DOCENTE DE: Tics y Ambientes de Aprendizaje
PRESENTADO POR:
LADYLORENA ÁLVAREZ GONZALEZ
CÓDIGO: 201422134
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN MATEMÁTICA
TUNJA
2015
LA INVISIBILIDAD DELO VISIBLE, RETOS DE LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI
Pensar en educación hoy en día, es pensar en una variedad de conceptos y definiciones que diariamente van acompañando al ser humano en todas susdimensiones. Desde el concepto básico que nos ofrece la escuela hasta tesis más elaboradas por pensadores en educación, nos remontan casi que a los mismos cuestionamientos y buscamos la manera detransformar el concepto de educación y de calidad educativa. Diariamente vemos como nuevas y novedosas propuestas educativas van suministrando material didáctico y pedagógico a las escuelas e institucionesde educación, pero más allá, es el docente quien apropia estas nuevas propuestas y las incluye en su labor educativa diaria.
En la actualidad, los docentes y estudiantes están atravesando unmomento importante en la búsqueda de mejora la educación de país y se van acuñando a la jerga de la escuela términos como TIC´s o innovación tecnológica y por fortuna el modelo pedagógico tradicionalva dejando paso a nuevas estrategias de enseñanza más cautivadoras y más eficientes a la hora de enseñar.
En el siguiente ensayo recogeremos las reflexiones hechas al capítulo 0 (Introducciónal aprendizaje invisible: la (r)evolución fuera del aula) del texto elaborado por Cristóbal Cobo y John W. Moravec Aprendizaje invisible, hacia una nueva ecología de la educación.1 Un documentoenmarcado en esta nueva propuesta de enseñanza que se empodera de las tecnologías y las pone al servicio de la educación y la docencia.
El aprendizaje invisible llega a involucrarse a la palestra de...
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