La Jerga Juvenil En Chile

“La jerga juvenil en Chile”
Introducción al tema.
El lenguaje es una capacidad o facultad extremadamente desarrollada en el ser humano; es un sistema de comunicación más especializado que los de otras especies animales, a la vez fisiológico y psíquico, que pertenece tanto al dominio individual como al social, y que nos capacita para abstraer, conceptualizar, y comunicar.
Dentro del lenguajeencontramos uno estándar, que es el regido por la norma y que debiese ser hablado por el común de las personas, y a la vez encontramos una variedad diferenciada de esta que son las jergas que pueden llegar a ser incomprensibles para los hablantes de la norma, y que son utilizadas con frecuencia por distintos grupos sociales con intenciones de ocultar el verdadero significado de sus palabras osimplemente para diferenciarse de los demás grupos sociales, normalmente, los términos usados en la jerga de grupos específicos son temporales (excepto las jergas profesionales), perdiéndose el uso poco tiempo después de ser adoptados.
Dentro de las jergas encontramos las jergas sociales que son las utilizadas por los adolescentes con una intención diferenciadora de las otras personas.
En este trabajohablaremos acerca de las jergas sociales, específicamente acerca de la jerga juvenil ocupada en el territorio chileno, con la intención de saber sus características, su función y las palabras o formas lingüísticas a las que recurren comúnmente los jóvenes chilenos.

1. Determinar e identificar lo temas que preferentemente abordan los jóvenes en sus mensajes.
Los temas que preferentementeabordan los jóvenes hoy en día son 
deporte, relaciones, amigos, fiestas, colegio, posibles carreras y universidades. Estos temas son los más recurrentes ya que la mayoría del tiempo convivimos en un ambiente de colegio, donde las relaciones entre compañeros, los profesores y asignaturas pasan a ser el centro de las conversaciones, y cuando no se está en el colegio, en fiestas o juntas, se tiende ahablar de los mismos temas o de los anteriormente nombrados como los deportes, de otras personas y de ciertos temas que causan impacto a nivel nacional, como fue en su momento el tema de los “MINEROS”.

2. Cuales son los propósitos o intervenciones más frecuentes
Los jóvenes utilizan la jerga juvenil con el propósito de identificarse como miembros de determinados grupos, que se manifiestanlingüísticamente diferentes empleando sus propios códigos, sus propios vocablos y expresiones.

De este deseo por ser distintos surgen lo que se conocen como jergas juveniles y estas son utilizadas principalmente en situaciones informales y de familiaridad.


3. Que formas lingüísticas utilizan para dirigirse a sus receptores
Las formas lingüísticas son todo aquello que tenga como elemento principalel uso de las palabras, ya sea este oral o escrito. Se utilizan en las situaciones comunicativas y estas formas van variando dependiendo del segmento que las utilice, en la jerga juvenil las formas lingüísticas utilizadas son.
El uso excesivo de modismos (Un modismo es un hábito, un lugar común, una costumbre lingüística que tiene la función de ahorrar energía), por ejemplo el uso de laspalabras”po“y “cachai”, en el primer caso es una palabra que no posee un mayor significado ya que su función es alargar las frases, y en el segundo caso es una abreviación de la palabra entiendes y es comúnmente
utilizada al finalizar las frases.
Cambios de significados en las palabras: perro en referencia un amigo, carrete en referencia a una fiesta, viejo en referencia al padre y rico, que esutilizado como adjetivo refiriéndose a una persona
Uso de extranjerismos: “gym” gimnasio, “o.k” bueno.
Se tiende a abreviar las palabras, por ejemplo profe en vez de profesor.
Se tiende a cambiar las terminaciones verbales AS por AI y ES por IH.
También omitimos sonidos y los reemplazamos por otros. La “s” final se pronuncia poco, tendemos a reemplazarla por una “h”.
Un ejemplo para las...