la justicia

INSTITUTO PEDAGÓGICO LATINOAMERICANO Y CARIBEÑO

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MENCIÓN EN EDUCACIÓN SECUNDARIA BÁSICA

EL FORTALECIMIENTO DEL VALOR JUSTICIA EN LOS ALUMNOS
DEL NOVENO GRADO DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA BÁSICA

Autor: Alexander Dowis Tartera

Tutora: María Gertrudis Batista Ortiz

Majibacoa, 2011

INSTITUTO PEDAGÓGICO LATINOAMERICANO Y CARIBEÑO

MAESTRÍA ENCIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MENCIÓN EN EDUCACIÓN SECUNDARIA BÁSICA

EL FORTALECIMENTO DEL VALOR JUSTICIA EN LOS ALUMNOS
DEL NOVENO GRADO DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA BÁSICA

Tesis en opción al título académico de Máster en Ciencias de la Educación

Autor: Lic. Alexander Dowis Tartera
Profesor de Historia ESBU Protesta de Baraguá. Las Tunas
Tutora: Dra.C María Gertrudis Batista Ortiz.(Profesora Auxiliar)
Vicedecana de Pregrado UCP Pepito Tey. Las Tunas

Majibacoa, 2011

"Educar es todo, es sembrar valores, es desarrollar una ética, una actitud ante
la vida"
Fidel Castro Ruz

ÍNDICE

PÁGINA

INTRODUCCIÓN

1

CAPÍTULO 1. LA EDUCACIÓN EN VALORES. SU IMPORTANCIA EN

8

LA FORMACIÓN DE LAS NUEVAS GENERACIONES

1.1 Análisis histórico del proceso de fortalecimientode los valores. Con

8

énfasis en el valor justicia

1.2 Fundamentos teóricos generales para el fortalecimiento del valor justicia

25

1.3 Característica del valor justicia

37

CAPÍTULO 2: TALLERES PARA EL FORTALECIMIENTO DEL

45

VALOR JUSTICIA EN LA SECUNDARIA BÁSICA

2.1 Caracterización comunitaria y de los alumnos del noveno grado de la

45

ESBU “Protesta deBaraguá”

2.2 Talleres para el fortalecimiento del valor justicia en los alumnos de

52

noveno grado
2.3 Valoración de la implementación de los talleres del fortalecimiento del

66

valor Justicia
CONCLUSIONES

73

BIBLIOGRAFÍA

74

ANEXOS

Síntesis
La tesis aborda la propuesta de los talleres para fortalecer el valor justicia en los alumnos de la
Educación Secundaria Básica.Contiene dos capítulos, conclusiones, bibliografía y anexos. La
investigación parte de la existencia de limitaciones en la contribución a la formación del valor
justicia en los alumnos de noveno grado de la Educación Secundaria Básica desarrollando como
propuesta para su solución la elaboración de talleres dirigidos a contribuir con el fortalecimiento
del valor justicia de estos alumnos. Elcapítulo uno, consta de tres epígrafes donde se realiza un
estudio minucioso del valor como concepto, determinando los antecedentes filosóficos,
pedagógicos, axiológicos, sociológicos y psicológicos que lo sustentan, así como el análisis
histórico del fortalecimiento del mismo, de los cuales se asumen las ideas básicas que fueron
tomadas para la elaboración de nuevos conocimientos que se aportancomo fundamentos. El
capítulo dos, consta de tres epígrafes donde se elabora la caracterización de la comunidad y la
muestra, se elaboran los talleres, se describe el proceso de aplicación de la propuesta en la
práctica pedagógica, lo que permitió demostrar su viabilidad y factibilidad para fortalecer el valor
justicia lo que queda demostrado en el análisis cuantitativo y cualitativo de losresultados que se
exponen. Se arriban a conclusiones y cuenta además con bibliografía y anexos para su
comprensión. Además se utilizaron métodos como la observación, la encuesta el test, la entrevista
y otros que permitieron aplicar la investigación y corroborar la propuesta.

INTRODUCCIÓN.
En los momentos actuales en que se desarrolla la educación de nuestro país se producen agudastransformaciones en lo económico, político y social a nivel mundial. Esto está condicionado
fundamentalmente por la globalización neoliberal y el derrumbe del campo socialista en Europa
del este y la URSS.
Esta situación conlleva a una pérdida de valores en niños, jóvenes y adolescentes, dadas las
circunstancias internacionales de cuya influencia no escapa Cuba, estas propician una crisis en el...