La Juventud Actual Y La Juventud En Los 70, La Construccion Del Otro

El siguiente trabajo, se basa en el paradigma de la juventud, pero basado en las diferentes épocas, qué posibilito la ruptura de tales paradigmas, y finalmente se hará una construcción del otro cultural, “El joven” desde un punto de vista antropológico. Cabe aclarar, que los datos en los cuales se centrar nuestro trabajo están situados en la Argentina en la época del 70, y en la Argentina en laactualidad.

Para comenzar se definirá que es la juventud:
“Habitualmente se considera como etapa juvenil, el período que va desde la adolescencia hasta la independencia de la familia, la formación de un nuevo hogar, la autonomía económica, elementos que definen la condición de adultos.”Los jóvenes durante la última dictadura en Argentina” (http://www.monografias.com/)

Según el psicólogo G.Stanley Hall (1844-1924): “la adolescencia es como un período de de tormenta e ímpetu, la adolescencia es un segundo nacimiento porque es cuando aparecen las características esencialmente humanas”
Desde un enfoque psicobiológico se define a la juventud como el período de vida característico, donde la persona se encuentra sexualmente desarrollada pero no tiene aún la madurez emocional necesariapara enfrentar los conflictos de la vida adulta. La adultez, por lo tanto, es un estado al que se llega gracias a la experiencia de vida. 
La sociología pone énfasis en la incorporación de los jóvenes, a la vida adulta, se encarga de ver la forma en que se relacionan estos individuos con la vida social, las instituciones donde se sociabilizan con el otro y si tienen posibilidades de adaptarse alnuevo mundo al que se van a enfrentar y si puedan llegar a participar de este sin ser excluidos...

El enfoque político social busca comprender el proceso de formación, los objetivos las formas de organización de los movimientos juveniles y su influencia en la dinámica política social. 

Desde un punto de vista antropológico, se presta mayor atención al contexto cultural, para la construcción deese otro cultural, “El joven “.

Los jóvenes en la década del 70° tenían como fundamento y base, el concepto de igualdad y libertad 
El fin de la década del ’60 se caracteriza por una imagen de la realidad atravesada por la violencia institucionalizada e indiscriminada por el gobierno de turno.
En el ámbito político, después de que derrocaron al presidente Arturo Ilia, comenzó un períodocaracterizado por la censura, represión, encarcelamiento, persecuciones, tortura y asesinatos de estudiantes. En el ámbito social y económico cambiaron las condiciones de trabajo de muchos obreros, se fueron cerrando fábricas, bajaron el dinero para atender la salud y la educación y se intervinieron las universidades, los sindicatos, las organizaciones gremiales y estudiantiles.
El anhelo de unatransformación, del cambio de una sociedad capitalista, individualista por otra en la que prevalecieran los criterios de justicia e igualdad llevaron a muchos jóvenes a interesarse por la política investigar más las causas de estos problemas sociales.
En los lugares donde se producían grandes aglomeraciones de personas llámense colegios, universidades, etc. los jóvenes se reunían y se organizaban pararesistir el avance de las políticas autoritarias dispuestas por los gobiernos de turno. 
Muchos jóvenes pertenecientes a agrupaciones políticas realizaban actividades de ayuda en los barrios pobres y en las villas miserias. Estas actividades resaltaban la solidaridad, la equidad social, y el esfuerzo comunitario, valores trascendentes que los identificaban como generación.
Esta atracción de losjóvenes por la política se basa en los movimientos socialistas que triunfaban en otras partes del mundo como las rebeliones de trabajadores, movimientos como el Mayo Francés. Estos diversos hechos fueron grandes influencias para los jóvenes argentinos. En la década del ’70, los jóvenes y los intelectuales fueron cuestionando esa realidad social y política represiva y corrupta. Con errores, con...