La Juventud, Como Etapa y Segun La Psicologia

La juventud como etapa de transición o como condición vita


La condición juvenil es en gran parte una construcción social; dependiendo de la época histórica y de la sociedad en la cual nos encontramos, se considerará joven a personas de diversas edades. Pues hay que ubicar a los jóvenes en el sí de la sociedad en la que viven.

Aunque hay un cierto consenso al pensar que la juventud seinicia con la pubertad y, por lo tanto, es la biología quien la determina, no menos cierto es que no hay ningún acontecimiento biológico que marque su final, que queda marcado por la sociedad, ya que se considera llegado con la independencia económica y la formación familiar (actualmente, y más hablando de jóvenes, hay que tener siempre presente la diversidad y la pluralidad).

Actualmente,consideramos jóvenes las personas entre 15 y 30 años. El final de la juventud se ha ido alargando en los últimos tiempos, desde los 25 años, a los 30, llegando a los 35 años si ponemos el acento en aspectos socioeconómicos de la condición juvenil: el acceso a la vivienda o las políticas de ocupación de jóvenes agricultores, son buenos ejemplos.

Vemos pues, el dinamismo de la joventut,i como elconcepto evoluciona y cambia al tiempo y la sociedad del momento. Pero a pesar de ser complejo definir la juventud, hay acuerdo en diversos puntos:

1. Se describe a los jóvenes como un colectivo de personas que pasan por la misma etapa del ciclo vital, que se inicia en la adolescencia y finaliza con la adultez. Se comparte los retos de pasar, de transitar (concepto de tiempo) de una etapa aotra. Evolución y cambios biológicos, configuración de la identidad social. ...

2. La importancia de las diferencias sociales. Las condiciones de vida de los jóvenes, como en todo grupo social, son fuente de desigualdades que marca sus oportunidades vitales y su forma de ser. Así pues es importante tener en cuenta la clase social, el contexto en el cual se vive, el país, la ciudad o pueblo,la familia, el género, la procedencia y la etnia;

3. Los retos de la edad juvenil, son similares en diferentes épocas, se persigue la independencia económica de los padres y la creación de una familia propia, pero en condiciones de vida desiguales: las diferencias de clase marcan las oportunidades y las formas de ser.

Poniendo la visión en el tercer punto, los retos de la edad juvenilse centrarán fundamentalmente en las diferentes transiciones que hay que llevar a cabo. Desde esta perspectiva, la juventud queda marcada por las transiciones de un tipo dominante de dependencias en otro. Así en el proceso de convertirse en persona adulta se pasa:

1) De la dependencia económica de los padres en la dependencia de ingresos propios o de la pareja, principalmente. Denominamostransición económica este cambio de unas dependencias económicas en otras.

2) De la dependencia social de los padres a la independencia de un hogar propio y que denominamos transición domiciliar o emancipación.

3) De la dependencia emocional de la familia de origen a una dependencia más centrada en el grupo de amigos y la pareja y que conocemos como transición a la pareja estable.4) De la dependencia de las autoridades y de la patria potestad de los padres en la autonomía como ciudadano, es la denominada transición a la ciudadanía política y civil, que se realiza la primera al llegar a la mayoría de edad.

En relación a cuándo y cómo se producen las transiciones comentadas hay que destacar tres cuestiones:

- En casi todos los países occidentales seobservan retrasos en las tres primeras transiciones señaladas: económica, domiciliar y en la pareja estable (Tesis de retraso).

- Las transiciones de muchos jóvenes no siguen secuencias y articulaciones fijas y unilineales (Tesis de la pluralización). Hasta no hace mucho tiempo, las transiciones seguían una secuencia lineal: transición en el mundo laboral con la consecuente independencia...