la kermes



ACTIVIDADES PARA LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE PREESCOLARES

SEMANA del 02 de septiembre al 06 de septiembre SALA Preescolar 2AELABORÓ Claudia Araceli Velázquez Franco

CAMPOS FORMATIVOS: Pensamiento Matemático
Lenguaje Y Comunicacion
ASPECTOS: Numero, Lenguaje Escrito

Aprendizajes Esperados
Situación DidácticaRecopila datos e información cualitativa y cuantitativa por medio de la observación, la entrevista o la encuesta y la consulta de información.

Comprende problemas numéricos que se le plantean,estima sus resultados y los representa usando dibujos, símbolos y/o números.

Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”.Competencia

Se organizará al grupo para recuperar los saberes previos acerca de la kermés, explicando que se necesita su ayuda para conocer en qué consiste:

¿Qué se hace en la kermes? ¿Quiénes van auna kermes?
¿Quién de ustedes ha ido a una kermes?
¿Qué hay en una kermes? ¿Cómo compran las cosas que venden ahí?

Posteriormente se les dará la siguiente consigna: “Organizaremos una kerméscon motivo de “día de la independencia”

Se realizarán los siguientes cuestionamientos para guiarlos en su organización: 

¿Cómo se organiza una kermés? ¿Qué necesitamos hacer primero?
¿Cómoparticiparemos todos? ¿Qué se podrá vender?
¿Cómo lo venderemos? ¿Quiénes serán los encargados de vender?
¿Quién hará la comida?


Para realizar la actividad se les pedirá apoyo a los padres defamilia para traer

algunos bocadillo para la kermes

Nos organizaremos para decorar los puestos que se utilizaran para vender los alimentos así como la elaboración de los carteles.

Seorganizará al grupo en equipos y a cada uno se le designará una cantidad para crear los boletos apoyándose de un formato

Se acordaran las comisiones para atender los puestos de la kermes
Plantea y...