La Krisis Mundial y la Universidad en el siglo XXI, una necesidad de Liderazgo para Latinoamérica
Páginas: 15 (3699 palabras)
Publicado: 21 de diciembre de 2014
La Krisis Mundial y la Universidad en el siglo XXI, una necesidad de Liderazgo para Latinoamérica
Mag. Abel Argumé Sotomayor
La Krisis Mundial y la Universidad en el siglo XXI, una
necesidad de Liderazgo para Latinoamérica
Mag. Abel Argumé Sotomayor (1)
(1) Profesor Principal de la Universidad Privada de Tacna – Facultad de Ingeniería (aargume@hotmail.com)
RESUMEN
Las InstitucionesEducativas de Nivel superior en Latinoamérica en el siglo XXI, han
sido impactadas por el vertiginoso torbellino de la modernidad y la globalización y se están
quedando haciendo resistencia al cambio y se han vuelto instituciones reaccionarias.
Mientras el Mundo es testigo de una Krisis Económica que se inicia en Enero del 2008
(krisis hipotecaria y la krisis bursátil a nivel mundial), que seacentuó en el 2009, según
informes del Banco Mundial. Thomas Friedman en su libro “The World is Flat” (2005), no
avizoraba estos eventos, pero es interesante algunas apreciaciones que hace, y que se
refleja en la causa de la Krisis. El manto de la globalización como principio del status quo,
que los países dominantes han irradiado al mundo y que se percibe como una relación de
compromiso porlos logros de sus universidades (norteamericanas, europeas y asiáticas),
con la empresa y la investigación por lo que, estas universidades encabezan los primeros
lugares de la estadística mundial, teniendo como indicadores de la acción académica: el
número de premios Nóbel, inscripción de patentes y artículos en publicaciones en revistas
reconocidas. Estos logros alcanzados por estasuniversidades están en peligro a causa de
la Krisis, los recortes económicos que está sufriendo la comunidad norteamericana y
europea, las manifestaciones de rechazo al nuevo escenario por la krisis en que viven,
obliga a América Latina a replantearse Estrategias para recortar la brecha AcadémicaTecnológica, mediante una Gestión de la Calidad para la Formación Profesional,
instaurando un modelopedagógico de una universidad responsable y de excelencia, que
contemple diseños curriculares que posibiliten la formación de profesionales generalistas,
especialistas y versatilistas, a través de programas de formación continua, con una relación
consensuada con las empresas privadas y estatales, que las instituciones universitarias
latinoamericanas no han podido cautivar.
Las universidadeslatinoamericanas han empezado a reconocer la brecha abismal
que existen con las universidades modernas y se conoce del esfuerzo que algunas
universidades están desarrollando para equiparar tales diferencias, se plantea la necesidad
de rediseñar los sistemas de gestión, el desarrollo del Plan Estratégico Institucional con una
Visión moderna que posibilite recortar dicha brecha tecnológica que nos separa,haciendo
participar a las empresas en proyectos conjuntos.
Es responsabilidad de todas las instituciones universitarias en Latinoamérica, asumir
el reto y son los organismos descentralizados de los gobiernos de cada país en tomar
iniciativas para el cambio, en este escenario Mundial corresponde a las mentes más claras
asumir el Rol de Liderazgo, para ello motivar, promover y difundir estapreocupación,
sensibilizando a los académicos, con actividades de capacitación en temas de organización,
gestión y liderazgo en las Universidades a nivel Nacional, para promover en ellos un
auténtico Liderazgo Dinámico que los lleve a asumir la responsabilidad de ser factores de
cambio y provocar el efecto multiplicador para constituirnos en una Universidad Moderna de
Calidad.
PALABRAS CLAVE:Liderazgo Dinámico.- Capacidad de un líder en inducir a una organización a modificar un
evento por contar con el don de poder y voluntad de querer.
Universidad Moderna.- Institución educativa de nivel superior que surge como una
necesidad Occidental, en el viejo mundo conocidas como Universitas y que debido a la
globalización se esta convirtiendo en las proveedoras de knowhow para las...
Mag. Abel Argumé Sotomayor
La Krisis Mundial y la Universidad en el siglo XXI, una
necesidad de Liderazgo para Latinoamérica
Mag. Abel Argumé Sotomayor (1)
(1) Profesor Principal de la Universidad Privada de Tacna – Facultad de Ingeniería (aargume@hotmail.com)
RESUMEN
Las InstitucionesEducativas de Nivel superior en Latinoamérica en el siglo XXI, han
sido impactadas por el vertiginoso torbellino de la modernidad y la globalización y se están
quedando haciendo resistencia al cambio y se han vuelto instituciones reaccionarias.
Mientras el Mundo es testigo de una Krisis Económica que se inicia en Enero del 2008
(krisis hipotecaria y la krisis bursátil a nivel mundial), que seacentuó en el 2009, según
informes del Banco Mundial. Thomas Friedman en su libro “The World is Flat” (2005), no
avizoraba estos eventos, pero es interesante algunas apreciaciones que hace, y que se
refleja en la causa de la Krisis. El manto de la globalización como principio del status quo,
que los países dominantes han irradiado al mundo y que se percibe como una relación de
compromiso porlos logros de sus universidades (norteamericanas, europeas y asiáticas),
con la empresa y la investigación por lo que, estas universidades encabezan los primeros
lugares de la estadística mundial, teniendo como indicadores de la acción académica: el
número de premios Nóbel, inscripción de patentes y artículos en publicaciones en revistas
reconocidas. Estos logros alcanzados por estasuniversidades están en peligro a causa de
la Krisis, los recortes económicos que está sufriendo la comunidad norteamericana y
europea, las manifestaciones de rechazo al nuevo escenario por la krisis en que viven,
obliga a América Latina a replantearse Estrategias para recortar la brecha AcadémicaTecnológica, mediante una Gestión de la Calidad para la Formación Profesional,
instaurando un modelopedagógico de una universidad responsable y de excelencia, que
contemple diseños curriculares que posibiliten la formación de profesionales generalistas,
especialistas y versatilistas, a través de programas de formación continua, con una relación
consensuada con las empresas privadas y estatales, que las instituciones universitarias
latinoamericanas no han podido cautivar.
Las universidadeslatinoamericanas han empezado a reconocer la brecha abismal
que existen con las universidades modernas y se conoce del esfuerzo que algunas
universidades están desarrollando para equiparar tales diferencias, se plantea la necesidad
de rediseñar los sistemas de gestión, el desarrollo del Plan Estratégico Institucional con una
Visión moderna que posibilite recortar dicha brecha tecnológica que nos separa,haciendo
participar a las empresas en proyectos conjuntos.
Es responsabilidad de todas las instituciones universitarias en Latinoamérica, asumir
el reto y son los organismos descentralizados de los gobiernos de cada país en tomar
iniciativas para el cambio, en este escenario Mundial corresponde a las mentes más claras
asumir el Rol de Liderazgo, para ello motivar, promover y difundir estapreocupación,
sensibilizando a los académicos, con actividades de capacitación en temas de organización,
gestión y liderazgo en las Universidades a nivel Nacional, para promover en ellos un
auténtico Liderazgo Dinámico que los lleve a asumir la responsabilidad de ser factores de
cambio y provocar el efecto multiplicador para constituirnos en una Universidad Moderna de
Calidad.
PALABRAS CLAVE:Liderazgo Dinámico.- Capacidad de un líder en inducir a una organización a modificar un
evento por contar con el don de poder y voluntad de querer.
Universidad Moderna.- Institución educativa de nivel superior que surge como una
necesidad Occidental, en el viejo mundo conocidas como Universitas y que debido a la
globalización se esta convirtiendo en las proveedoras de knowhow para las...
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