La Lùdica Herramienta Pedagògica

LA LÚDICA ES UNA HERRAMIENTA PEDAGÓGICA QUE AYUDA A LA SOLUCIÓN DE DIFICULTADES QUE SE PRESENTAN EN EL QUEHACER DEL MAESTRO

La lúdica es un fenómeno de la condición subjetiva del ser humano dotado de sentido en su existencia social y cultural. Si los grupos humanos, en todos los tiempos y en todas las edades, han realizado juegos en múltiples modalidades, hacen fiestas, producen música,danzan, hacen teatro, se recrean, inventan rituales y ceremonias de diversa índole, juegan con los animales, entre otras tantas acciones que proporcionan formas de recreación, diversión y placer, es porque estas prácticas tienen un profundo significado en su existencia, a pesar de la aparente trivialidad en el contexto de lo serio o lo productivo.

El fenómeno lúdico se manifiesta en múltiples formasde la expresión cultural, como las expresiones artísticas y folclóricas, las competencias, el juego infantil, los carnavales, etc., y generalmente las definiciones empíricas la identifican indistintamente con el juego, el goce, la recreación o el placer. Sin embargo, la lúdica no se reduce al juego, como tampoco éste a la infancia. Se expresa en él como una de sus manifestaciones mássignificativas y, de ningún modo, en todo juego se expresa la característica esencial de lo lúdico. La expresión lingüística "juego" es portadora de una carga semántica muy amplia, aplicada a muchos contextos de la acción humana. Los "juegos" de la política, por ejemplo, adquieren connotaciones diferentes a la condición lúdica. En este contexto son generadores de conflictos bélicos y competencias desleales poralcanzar el poder, o defender determinados intereses.

Algo muy diferente, son estas situaciones convertidas en objeto de
la conciencia lúdica del sujeto, al ser interpretadas simbólicamente
y recreadas en prácticas lúdicas como el juego propiamente dicho,
o en el arte en sus diferentes manifestaciones. Tampoco lo lúdico
se reduce al placer; éste por sí mismo, no es condición suficientepara explicar el sentido y el significado del fenómeno lúdico en la
existencia del ser humano. No es posible explicar, por ejemplo, el
origen del teatro, la danza, o la música, por el principio del placer
solamente, ni todo lo placentero es sinónimo de la lúdica. El placer
de una agresión, en un contexto de guerra, no se puede validar
como una manifestación de la condición lúdica del serhumano.
El fenómeno lúdico es complejo y como tal debe ser asumido para
su estudio y delimitación en el contexto de la cultura.



Determinar el significado de un concepto implica tener en cuenta varias condiciones. Un concepto no hace referencia a una cosa, o situación, en particular; su definición se produce en función de las características esenciales de múltiples objetos pertenecientes a unadeterminada clase. Esto significa identificar, entre lo diferente, determinadas características comunes como miembros de un grupo. Por lo tanto, definir un concepto es un proceso de abstracción encaminado a establecer lo universal de los elementos que pertenecen a la clase que los contiene; para ello se requiere establecer variables pertinentes.

Para definir el concepto de lúdica es necesario,entonces, remitirse, a una clase y a variables que determinen su característica esencial. En primera instancia, se identifica con el Ludo toda aquella acción que produce diversión, placer, alegría y agreguemos un término, toda acción que se identifique con la recreación; y en segunda instancia, con una serie de expresiones culturales: teatro, danzas, música, competencias deportivas, juegos de azar,juegos infantiles, fiestas populares, actividades de recreación, la pintura, la narrativa, la poesía, entre otras.
Al analizar este conjunto de expresiones culturales encontraremos propiedades específicas que las diferencian unas de otras; entre la música y los juegos de azar, por ejemplo no existe, a primera vista, algo en común. Cada una de estas formas de manifestación cultural tiene su...