la ladrona de libros

La ladrona de libros y la educación en México

Mientras que en Alemania Liesel Meminger trata mostrar esa resistencia, esa actitud a un poder tiránico puede revestir tantas formas, lo cierto esque esa gran idea de resistencia nos lleva a pensar en la lucha heroica y en un sacrificio épico.
Al pasar la segunda mitad del siglo XIX el sistema educativo moderno en México se constituyó, ahora laeducación era pública, laica, obligatoria y gratuita, el manejo de la educación en el país era responsabilidad de cada estado, se creó la SEP (Secretaría de Educación Pública), desde ese momento elgobierno federal empezó a manejar todo el sistema educativo.
Liesel luchaba por aprender a leer, robaba libros, tuvo unos padres adoptivos, los cuales le darían la educación que ella necesitaba, yaque en ese tiempo ella no sabía leer ni escribir, al paso del tiempo aprendió a leer y a escribir y mientras ocurrían los bombardeos en el lugar donde vivía ella supo ser un buen líder al calmar a lagente, ella robaba libros, pero regalaba palabras, tranquilizaba a las personas refugiadas con sus historias y sus cuentos; sin darse cuenta que la historia que ella escribía le salvaría la vida díasdespués.
En México ocurrió algo similar, ya que en el periodo de Adolfo López Mateos, el señor Torres Bodet, dirigió la elaboración de un plan nacional para la educación llamado: “Plan de Once Años”,con el cual se impulso en México la construcción de escuelas y a su vez las escuelas normales en donde eran formados los maestros que se llegasen a requerir.
El amor por la lectura, y el aprecio porla nueva familia que tenía Liesel, le ayuda a observar más su entorno y a apasionarse por conocer otro libro.
Para alcanzar nuestros propósitos necesitamos acciones capaces de transformar radicalmentetodos los esquemas tradicionales de gestión, generando cambios profundos para recuperar el tiempo perdido. Si nos aferrásemos tanto al igual que Liesel por aprender, por no quedarnos estancados,...