La Lagartija De Carolina Y El País Errado

Las lecturas de “La lagartija de Carolina” y “El país errado” de Mario Lodi, son de suma importancia para nuestra formación docente, ya que nos dan un panorama de cómo esque el profesor debe planear una clase y como aprovechar los recursos con los que cuenta a su alrededor.
Un aspecto que me pareció relevante y que muchas veces dejamos a unlado es el cómo el alumno logra el aprendizaje por medio de los conocimientos previos posee, ya que muchas veces no los usamos como punto de partida. Por lo tanto es nuestrodeber orientar al niño (a) en el momento que hace deducciones por sí mismo, lo cual le permite descubrir el conocimiento y no solo memorizar.
Esto se podrá llevar a cabocuando el alumno logre tener un conocimiento significativo, el cuál le permitirá interactuar con el medio que le rodea, expresando y escuchando diversos puntos de vista, tambiénse debe dejar que desarrollen sus propios procedimientos de aprendizaje (informales), para que posteriormente se vuelvan procedimientos (formales) ya que como nos diceVigotsky el conocimiento se da gradualmente y se construye al interactuar con sus iguales.
Por último puedo deducir que depende de nosotros como profesores crear un clima detrabajo agradable y de confianza, para que el alumno se sienta cómodo y tenga deseos de aprender. Así mismo debemos aprender a utilizar la imaginación, creatividad, material ymedio que nos rodea para que el aprendizaje del alumno sea eficaz, ya que nuestro deber es lograr una preocupándonos educación integral, en la que no solo nos preocupemosporque memoricen conceptos, sino que sean capaces de desarrollar sus aptitudes y habilidades en su vida cotidiana.

bibliografía: Mario Lodi, Observación y Práctica Docente II