la leccion, eugene ionesco

LA LECCION
EUGENE IONESCO

La trama puede reducirse a una alumna que no tiene el suficiente potencial en cuanto al estudio y un profesor que no logra hacerse entender, explicarse bien.
Peroestas acciones mínimas están fuera de un razonamiento y resultan siempre inesperadas. Es más, pueden adoptar la forma de una pesadilla en la que se resulta atrapado, como sucede cuando el profesor lepregunta a la alumna cuántas orejas le quedan si le saca una. Se busca, de esta manera, que el espectador/ publico se centre en las emociones más íntimas de los personajes y en los efectos que estasproducen sobre los otros personajes.
Este tipo de teatro considero yo que reflexiona sobre las convenciones de la sociedad moderna, sus certezas y las seguridades que brinda y, en consecuencia, suelecuestionar los fundamentos de las instituciones sociales, como la escuela, pienso que el autor trata de reflejar en su obra a un tipo de violencia que imposibilita que los jóvenes puedan pensarlibremente, mas el director trata de ser un tanto explicito y lo trata de adecuar de una mejor manera.
En esta obra de Ionesco, el tema de la imposibilidad de encontrar acuerdos y puntos de encuentro con elotro, es decir la falta de comunicación, aparece como predominante. El planteo de esta incapacidad refleja también una visión pesimista acerca de las personas. Si estos no pueden dialogar (es decir,compartir sus deseos, sus miedos, sus alegrías y sus sueños), ¿qué presente pueden construir?.
La incomunicación aparece reflejada especialmente en la manera en que se utiliza la palabra. Lospersonajes se comunican entre sí y con el público mediante el lenguaje oral.
El teatro del absurdo, como es este, en cambio, se vale de la palabra precisamente para denunciar la falta de comunicación y decontacto entre las personas. En La lección, los protagonistas hablan y hablan todo el tiempo, casi sin parar, pero sus palabras sólo sirven para ocultar que no tienen nada para decirse y que no...