La Leccion

BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL FEDERALIZADA DE TAMAULIPAS LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA OBSERVACIÓN Y PRACTICA DOCENTE II CUARTO SEMESTRE CICLO ESCOLAR 2012EDITH VAZQUEZ TORRES

ENSAYO
LA IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA

DAMARIS ISABEL AZÚA GARCÍA

CD. VICTORIA, TAMAULIPAS JUNIO 2012

INTRIDUCCIÓN
En este presente documento se elaboró de la importancia de la enseñanza de la historia donde se aborda el sentido de ella así como el papel del maestro, quedebe estar en constantes actualizaciones y elaborando estrategias para una mejor comprensión de ella. Lograr que los alumnos sean historiadores.
La enseñanza de la historia  se transmite mediante conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación histórica   no sólo se produce a través de la palabra sino que está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.  Esta a su vez tiene como objetivo propiciar el proceso de estructuración del pensamiento, de la imaginación dependiendo del grado de maduración de cada alumno.

Normalmente caemos en la monótona idea de que enseñar historia en las escuelas primarias es lo más aburrido que se puede llevar a las aulas, creemos que de todas las asignaturas que nos muestra el Plan de estudios, historia es lo que salesobrando, historia es lo que debe tener menos tiempo y que de preferencia no debe existir en el plan y programas pues solo retoma temas que están en el pasado y que no interesan en la actualidad. Como docentes muchas veces se olvida que esta asignatura está hecha con un fin, olvidamos que ese pasado que en ocasiones resulta aburrido es lo que ha dado pie a nuestra actualidad, es lo que ahora nospermite vivir como vivimos y estar donde estamos.
Pero como docentes debemos saber que la enseñanza de la historia es importante en la educación básica, permite que los alumnos relacionen los hechos del pasado con el presente y lo que ha influido para llegar al ahora y al desarrollo del país. El estudio de la historia es un elemento fundamental en la formación de seres humanos, por qué, en primerlugar, la sociedad humana tiene historia, no surge espontáneamente, la sociedad humana es un producto de su propio aprendizaje sobre experiencias anteriores. “El estudio de la historia es una forma de pensar, la capacidad de explicar y de comprender los hechos del presente en relación con los procesos que explican su origen y evolución” Rodolfo Ramírez Raymundo (1998).
El tiempo, pasado,sociedad y cambio son conceptos fundamentales de la historia, cuya comprensión se dificulta para los niños, por eso el maestro tiene como objetivo presentar al alumno estos conceptos de manera clara y dinámica presentándole estrategias, ejemplos de su vida diaria y experiencias personales, para que tenga mejor comprensión de estos conceptos.
Es muy importante que los alumnos tengan una visión clara dela historia mexicana y el reto es enseñarlos a pensar como un historiador para que sea más entendible la historia y el porqué de las cosas.
El reto de los maestros es hacer que los alumnos sean críticos-reflexivos como menciona el autor Enrique Flores Cano “El historiador no es un juez, ni le asisten razones morales para condenar a sus antepasados”
La historia se debe enseñar tal cual sindistorsionar la verdad, pero el maestro debe adaptarla de acuerdo al nivel de desarrollo del alumno sus características y su edad.
Como señala el Plan de estudios en primer y segundo grado los niños empiezan a reflexionar sobre la noción del pasado y la noción del cambio. En tercer grado se estudia algunos elementos de la historia de su localidad y que se familiaricen con el cambio en su localidad....