La lección de anatomía del doctor Tulp, Rembrandt

LA LECCIÓN DE ANATOMÍA DEL DOCTOR TULP

Descripción:
Se trata de una pintura al óleo sobre lienzo, que mide 1,695 metros de alto y 2,165 metros de ancho, en el que se representa un hecho real:
El doctor con el gremio de cirujanos, en el que enseña una lección de anatomía con el cuerpo de un ajusticiado.
En esta obra Rembrandt sigue las normas de los retratos que había en Holanda, sobre todode corporaciones ciudadanas, donde sus miembros parecen posar de forma despreocupada y coloquial. En este caso aparecen con la vestimenta característica de la época.
Se cree que el propio Rembrandt estuvo presente, pues uno de los personajes retratados sostiene un papel con los nombres de los asistentes.
También se observa una estructura piramidal en la que todos los retratados tienen la mismadignidad, comenzando por el propio doctor.
Su técnica se distingue por la utilización del claroscuro para darle a la atmósfera un significado espiritual, además de visual. Por un lado el claroscuro da gran importancia y emoción a la escena, por el otro sirve para destacar el cuerpo muerto y los rostros de los asistentes, quedando el resto en penumbras.
Sin embrago, dentro de esta composición, serepiten otras triangulaciones hasta llegar al cuerpo pálido del difunto, del cual sale la luz artificial que ilumina la escena.
La luz irreal y artificiosa procede de arriba y acentúa el contraste y acentúa el contraste con la frialdad que desprende el cuerpo desnudo y sin vida del cadáver, haciendo destacar la masa inerte del mismo. El libro introduce un elemento simbólico en la composición.La rojez del brazo del difunto, donde destaca la expresividad de las manos, resalta entre el conjunto de claroscuros.
Este claroscuro y la calidad atmosférica, otorgan intensidad y emoción a la escena y acentúan el relieve escultórico de la figura.

Lenguaje estilístico:
El barroco italiano se extendió a principios del siglo XVII por los estados europeos vecinos. Italia mantiene la primacíaartística en la pintura barroca, dada la importancia como transmisora de valores religiosos y políticos.
Dentro de Italia destaca como centro artístico, Roma, aunque también se desarrollan escuelas nacionales e individuales.
La manifestación artística mas rica, abundante y variada del arte barroco es la pintura.. Esta se integró en la arquitectura gracias a las técnicas del fresco, de esta manerase cubrieron bóvedas y cúpulas.
Se trataba de una pintura ilusionista que pretendía prolongar la arquitectura hacia un espacio imaginario. Con pinturas se decoraban las iglesias, palacios, espacios públicos y también casas particulares.
En su vertiente religiosa, adquirió una importancia notable, sobre todo en la ejecución de retablos.
También se pintaros escenas mitológicas, alegóricas,históricas, retratos, bodegones y flores, que vienen determinados por la fijación de una nueva iconografía destinada a la exaltación de los valores de la Contrarreforma, así se decoraron iglesias y conventos frente al protestantismo.

Cronología del periodo estilístico:
Siglo XVII: Barroco en Europa.
Esta obra pertenece a la segunda etapa de Rembrandt, la que transcurre en Ámsterdam.Identificación de la obra y el autor:
La obra que estamos analizando es la “lección de anatomía del doctor Tulp”, que se encuentra en La Haya.
Rembrandt fue el pintor más importante de la escuela holandesa.
Destacó como retratista. Se basaba en los claroscuros para resaltar las expresiones faciales de los personajes. No tuvo ningún problema a la hora de representar a los retratados con total realismo,mostrando sus defectos y virtudes. También estudió los estados de ánimo y se hizo múltiples autorretratos desde la juventud hasta su vejez.
Cultivó todos los géneros, su estilo parte del tenebrismo, utilizando mucho el claroscuro. También realizó muchos retratos en grupos.
La vida de Rembrandt puede dividirse en cuatro periodos: primero, segundo tercer periodo y época de madurez.

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