La lectura como extrategia de aprendizaje
Páginas: 3 (742 palabras)
Publicado: 23 de agosto de 2014
TEMA III
LA LECTURA COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE.
Ejercicios de asimilación
Desarrolla las cuestiones siguientes:
1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recursoindispensable en la profesionalización del participante.
1. La lectura es la forma más fácil de aprovechar el aprendizaje y las experiencias de antecesores y contemporáneos para, eventualmente, pulirlas yenriquecerlas.
2. Las competencias necesarias para desarrollarnos en la profesión elegida, requiere del dominio de una serie de conocimientos y habilidades.
3. Facilita el proceso de aprendizaje.2.- Indica por qué el resumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que miden el grado de comprensión de una lectura.
Tanto la paráfrasis como el resumen se consideran mecanismos idóneos paraevaluar el grado de comprensión de una lectura.
En el caso de la paráfrasis, la razón es obvia: se trata de reproducir el contenido de un texto con el estilo del parafraseador. En el resumen,compendio de las ideas fundamentales de un texto, de igual manera se requiere un entendimiento profundo que permita detectar la jerarquía entre las ideas vertidas por el autor.
3.- Establece las semejanzasy diferencias entre el mapa conceptual y el mapa semántico.
El mapa conceptual y el semántico establecen semejanza en que representa ideas o conceptos relacionados y muestran estructura graficas.El mapa conceptual es que son estructura graficas que representan ideas o conceptos relacionados y se establece a través de cuadrados denominados nodos, que contienen los conceptos y se enlazan conlos otros mediante flecha.
El mapa semántico tiene como objetivos principal el aumento del vocabulario y ubica la idea principal como núcleo en el centro.
4.- Explica la incidencia del uso deldiccionario en la lectura comprensiva y en el proceso de escritura.
El uso del diccionario nos permite aumentar el vocabulario y mejorar el léxico, así como conocer el significado de las palabras...
LA LECTURA COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE.
Ejercicios de asimilación
Desarrolla las cuestiones siguientes:
1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recursoindispensable en la profesionalización del participante.
1. La lectura es la forma más fácil de aprovechar el aprendizaje y las experiencias de antecesores y contemporáneos para, eventualmente, pulirlas yenriquecerlas.
2. Las competencias necesarias para desarrollarnos en la profesión elegida, requiere del dominio de una serie de conocimientos y habilidades.
3. Facilita el proceso de aprendizaje.2.- Indica por qué el resumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que miden el grado de comprensión de una lectura.
Tanto la paráfrasis como el resumen se consideran mecanismos idóneos paraevaluar el grado de comprensión de una lectura.
En el caso de la paráfrasis, la razón es obvia: se trata de reproducir el contenido de un texto con el estilo del parafraseador. En el resumen,compendio de las ideas fundamentales de un texto, de igual manera se requiere un entendimiento profundo que permita detectar la jerarquía entre las ideas vertidas por el autor.
3.- Establece las semejanzasy diferencias entre el mapa conceptual y el mapa semántico.
El mapa conceptual y el semántico establecen semejanza en que representa ideas o conceptos relacionados y muestran estructura graficas.El mapa conceptual es que son estructura graficas que representan ideas o conceptos relacionados y se establece a través de cuadrados denominados nodos, que contienen los conceptos y se enlazan conlos otros mediante flecha.
El mapa semántico tiene como objetivos principal el aumento del vocabulario y ubica la idea principal como núcleo en el centro.
4.- Explica la incidencia del uso deldiccionario en la lectura comprensiva y en el proceso de escritura.
El uso del diccionario nos permite aumentar el vocabulario y mejorar el léxico, así como conocer el significado de las palabras...
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