La Lectura Como Herramienta Para El Aprendizaje

La lectura como herramienta para el aprendizaje:

La lectura es una actividad gratuita a la que se recurre para dar satisfacción a determinadas necesidades espirituales, es un diálogo entre el lector y el universo del texto y la forma en que se produce la comunicación del autor con el público, pero para que se produzca esta comunicación se precisa que el estado del lector en un momento dadoencuentre puntos de contacto con el texto. Leer es un acto del presente espiritual de las personas. Por eso cuando se trata de incentivar el hábito de la lectura el conocimiento de ese presente garantiza una orientación lectoral más eficaz. La lectura es una parte importante en nuestra existencia, ya que entre el 80 y 90 % de los conocimientos los adquirimos por medio del hábito de la lectura.Leer permite acceder a nuevos conocimientos, gozar de la literatura y los mundos que ella abre y estar en mejores condiciones para enfrentar el futuro. Las personas lectoras tienen mayores posibilidades de insertarse en el mundo laboral, de interactuar socialmente y de desenvolverse como ciudadanos críticos y participativos. Además la lectura permite el encuentro imaginario con otros – autoras,autores, personajes -, propicia la concentración y la reflexión, promueve procesos de análisis, crítica, comparación, confrontación y nuevas búsquedas.

Leer permite, también, explorar los propios gustos, intereses e ideas.

Al iniciar la motivación sobre la lectura se debe de partir de problemas concretos que sean caros al alumno: personales, familiares, grupales o relacionados con larealidad histórico-social, cultural, espiritual que lo rodea. La vinculación de algunos de estos problemas que le sean relevantes con textos en los que exista una recreación y meditación sobre los mismos favorecerán las relaciones empáticas al comunicársele algo que le es cercanamente afectivo.

Para motivar a los alumnos en determinada dirección es preciso partir en principio delconocimiento de su estado motivacional actual y seguir las reacciones que experimentan bajo los estímulos que sobre ellos actúan. Es decir los elementos direccionales y energéticos que caracterizan a la motivación se hacen más fácilmente encausables cuando marchan sobre la base de un diagnóstico.

Teniendo en cuenta que la lectura es una actividad muy valiosa, por medio del cual no solo se alcanzanmomentos de recreación, sino que el ser humano tiene acceso a una gran parte de la cultura, facilita el aprendizaje de un gran cúmulo de conocimientos y contribuye a crear patrones de conductas mucho más elevados.

Es necesario elaborar un sistema de acciones para lograr llevar adelante el desarrollo de una cultura general e integral de los educando. Por lo que se propone el siguiente objetivo:Proponer un sistema de actividades variadas para promover la lectura en los jóvenes universitarios.

Importancia de la lectura en la educación universitaria:
Si preguntamos ¿qué papel cumple la lectura en la preparación y formación del estudiante universitario?, los docentes, los investigadores y los estudiantes responderán que la lectura es el eje central del proceso educativo yque de su dominio depende, en parte, el ingreso a la universidad y el éxito académico y profesional.
El estudiante universitario descubre que la lectura es una actividad decisiva en su trabajo académico, porque necesita ampliar, confrontar y relaborar, a partir de una bibliografía, los conceptos que se trabajan en clase y en las asesorías.
Cada vez con mayor intensidad, la metodología de loscursos descansa, básicamente, sobre las actividades que llevan a cabo los estudiantes en relación con la elaboración de informes de lectura, ensayos, estudios, monografías y trabajos de investigación. Para cumplir con estos requerimientos en forma eficiente y productiva, el estudiante debe desarrollar al máximo su habilidad lectora y la capacidad para utilizar adecuadamente todos los servicios...