La Lectura Como Medios De Comunicacion

LA LECTURA COMO MEDIO DE C O M U N I C AC I Ó N Y S O C I A L I Z AC I Ó N


TALLER DE COMPRENSIÓN LECTORA

¿QUÉ ES LA LECTURA?
«YO CONOZCO DISTRITOS EN QUE LOS JÓVENES SE PROSTERNAN ANTE LOSLIBROS Y BESAN CON BARBARIE LAS PÁGINAS, PERO NO SABEN DESCIFRAR UNA SOLA LETRA. .. QUIZÁ ME ENGAÑEN LA

VEJEZ Y EL TEMOR, PERO SOSPECHO QUE LA ESPECIE HUMANA –LA
ÚNICA- ESTA POR EXTINGUIRSE Y QUELA BIBLIOTECA PERDURARÁ: ILUMINADA, SOLITARIA, INFINITA, PERFECTAMENTE INMÓVIL, ARMADA DE VOLÚMENES PRECIOSOS, INUTIL, INCORRUPTIBLE, SECRETA». Jorge Luis Borges, La Biblioteca de BabelCONCEPCIONES TEÓRICAS
LINGÜÍSTICA PSICOLINGÜISTICA SOCIOCULTURAL

APROXIMACIONES
Según Dubois(1991) la lectura se ha conceptualizado de forma diversa, resaltando tres teorías:  Como CONJUNTO DEHABILIDADES o TRANSFERENCIA DE LA INFORMACIÓN  Como PROCESO INTERACTIVO  Como PROCESO TRANSACCIONAL

C O N J U N T O D E H A B I L I DA D E S
 1. Conocimiento de las palabras  2. Comprensión

 3.Evaluación
El sentido del texto esta en las palabras y en las oraciones que lo componen. El lector tendrá que descubrirlo, sólo extraerá el

significado del texto

C O M O P RO C E S O I N T E RAC T I VO
 Supuestos: 1. Es un proceso de lenguaje

2. Los lectores son usuarios del lenguaje
3. Los conceptos y métodos lingüísticos pueden explicar la lectura 4. Los que hace el lector esresultado de su interacción con el texto

 El lector construye el sentido del texto  Proceso activo donde se integran los conocimientos previos con

los nuevos para construir uno nuevo
 Procesopsicolingüístico  El lector construye el significado del texto  Comprensión lectora basada en esquemas mentales

C O M O P RO C E S O T R A N S AC C I O N A L
 Relación doble, recíproca entre elcognoscente y lo conocido  Circuito dinámico  El lector tendrá un significado relativo del texto, en función de la transacción que se genere entre ellos según el contexto específico, influyendo...