La Lectura En El Siglo Xxi
Páginas: 3 (697 palabras)
Publicado: 26 de octubre de 2012
Informe de lectura
Alumna: Leila Laisa
Tutor: Pablo Pierigh
Fecha de entrega: 18 de Octubre del 2012
La lectura ylos jóvenes: un tesoro casi perdido
La lectura no es una acción que una persona hace sin ser consciente. Leer no es solamente descifrar lo que el autor quiere expresar, sino también comprender loleído y hacerle una crítica. Así, se logra interpretar lo que el autor del texto quiso decir. Lo más importante de hacerlo, es que solamente el lector le otorga un sentido único, una visión que él lepuede conferir coincidiendo o no con sus ideologías previamente construidas.
Con la lectura, los niños en su formación primaria, se construyen de conocimientos, destrezas y estrategias a las cualesdeben prestarse atención a lo largo de toda la educación obligatoria. Por eso mismo, el leer no se acaba en el texto. Si fuera así, el texto no transferiría ningún significado.
Todo lo contrarioocurre en los jóvenes. Las tecnologías digitales ganan la pulseada con los libros. En ellas, se encuentran saberes culturales y sociales. Por ellos, se plantea una crisis en la escuela, ya que esossaberes que la escuela enseñaba, hoy se pueden encontrar en cualquier sitio web, por ejemplo. Muchos autores piensan que este fenómeno es una revolución en la lectura y se liga a la transmisión electrónicade textos e información. Así, se impone una nueva forma de lectura, llamada “Cultura de imagen”.
La información que se encuentra -y circula- libremente en Internet, incluye tópicos no sólo para laformación y cultura general de los jóvenes, sino para conocer el mundo. Hay que destacar que los jóvenes “viven” navegando y recurren a buscar información a esta nueva gran biblioteca interactiva y noa los libros. Esta gran biblioteca puede ser intervenida por cualquier persona y se modifica el contexto para lograr una relación con otros textos, buscar información adicional, contrastar...
Alumna: Leila Laisa
Tutor: Pablo Pierigh
Fecha de entrega: 18 de Octubre del 2012
La lectura ylos jóvenes: un tesoro casi perdido
La lectura no es una acción que una persona hace sin ser consciente. Leer no es solamente descifrar lo que el autor quiere expresar, sino también comprender loleído y hacerle una crítica. Así, se logra interpretar lo que el autor del texto quiso decir. Lo más importante de hacerlo, es que solamente el lector le otorga un sentido único, una visión que él lepuede conferir coincidiendo o no con sus ideologías previamente construidas.
Con la lectura, los niños en su formación primaria, se construyen de conocimientos, destrezas y estrategias a las cualesdeben prestarse atención a lo largo de toda la educación obligatoria. Por eso mismo, el leer no se acaba en el texto. Si fuera así, el texto no transferiría ningún significado.
Todo lo contrarioocurre en los jóvenes. Las tecnologías digitales ganan la pulseada con los libros. En ellas, se encuentran saberes culturales y sociales. Por ellos, se plantea una crisis en la escuela, ya que esossaberes que la escuela enseñaba, hoy se pueden encontrar en cualquier sitio web, por ejemplo. Muchos autores piensan que este fenómeno es una revolución en la lectura y se liga a la transmisión electrónicade textos e información. Así, se impone una nueva forma de lectura, llamada “Cultura de imagen”.
La información que se encuentra -y circula- libremente en Internet, incluye tópicos no sólo para laformación y cultura general de los jóvenes, sino para conocer el mundo. Hay que destacar que los jóvenes “viven” navegando y recurren a buscar información a esta nueva gran biblioteca interactiva y noa los libros. Esta gran biblioteca puede ser intervenida por cualquier persona y se modifica el contexto para lograr una relación con otros textos, buscar información adicional, contrastar...
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