La lectura en la alfabetización inicial DVD

La lectura en
la alfabetización inicial
Situaciones didácticas en el jardín
y la escuela

Provincia de Buenos Aires
Gobernador
Daniel Scioli
Director General de Cultura y Educación
Prof. Mario Oporto
Subsecretario de Educación
Lic. Daniel Belinche
Director Provincial de Inspección General
Prof. Jorge Ameal
Director Provincial de Educación de Gestión Privada
Dr. Néstor Ribet
Directora Provincialde Educación Superior
y Capacitación Educativa
Lic. María Verónica Piovani
Directora de Capacitación
Prof. María Alejandra Paz
Director de Producción de Contenidos
Lic. Alejandro Mc Coubrey

Serie desarrollo curricular

La lectura en
la alfabetización inicial
Situaciones didácticas en el jardín
y la escuela
Coordinadoras del programa
Alfabetización Inicial
Mirta Castedo
Claudia MolinariCoordinadoras del proyecto
Leer en sala de cinco y primer
año de Educación Primaria
Claudia Petrone
Viviana Traverso
Autoras
Claudia Molinari
Mirta Castedo
María Dapino
Guillermina Lanz
Alejandra Paione
Claudia Petrone
Viviana Traverso

DGCyE / Subsecretaría de Educación

Dirección General de Cultura y Educación
La lectura en la alfabetización inicial: situaciones didácticas en el jardín y en la escuela /coordinado por Claudia Molinari y Mirta Castedo - 1a ed. - La Plata : Dir. General de Cultura
y Educación de la Provincia de Buenos Aires, 2008.
100 p. + DVD ; 21x17 cm.

Índice

ISBN 978-987-1266-33-3
1. Capacitación Docente. I. Molinari, Claudia, coord. II. Castedo, Mirta, coord.
CDD 371.1

Coordinadoras del programa Alfabetización Inicial
Mirta Castedo | Claudia Molinari
Coordinadoras delproyecto Leer en sala de cinco y primer año de Educación Primaria
Claudia Petrone | Viviana Traverso
Equipo
María Dapino | Guillermina Lanz | Alejandro Paione
Colaboración
Liliana Alegre | Adriana Corral | Regina Usandizaga
Organización académica
Romina Bozzano | Inés Sancha | Aldana López | Gabriela Hoz

Presentación................................................................................................................................................. 7
Enseñar a leer ............................................................................................................................................... 9
1. Algunas situaciones didácticas para enseñar a leer
Organización y funcionamiento de la biblioteca ....................................................................... 13Lectura e intercambio entre lectores ............................................................................................. 17
Recopilación de coplas y/o adivinanzas ....................................................................................... 23
Lectura de materiales informativos ............................................................................................... 29
2.Análisis de clases

© 2008, Dirección General de Cultura y Educación
Subsecretaría de Educación
Calle 13 entre 56 y 57 (1900) La Plata
Provincia de Buenos Aires
ISBN 978-987-1266-33-3
Hecho el depósito que marca la Ley N° 11.723

Situación 1: lectura de nombres propios en actividades habituales ................................... 37
Situación 2: lectura de títulos de libros....................................................................................... 44
Situación 3: elección de libros, exploración e intercambio entre los niños y el maestro ..... 58
Situación 4: lectura de un cuento y apertura de un espacio de intercambio .................. 61
Situación 5: lectura de coplas .........................................................................................................69

Edición Georgina Fiori | Diseño Bibiana Maresca | Armado Pablo Schoening
Agradecemos especialmente a las editoriales que han autorizado en forma gratuita
la reproducción de las imágenes incluidas en esta obra.
Esta publicación se ajusta a la ortografía aprobada por la Real Academia Española
y a las normas de estilo para las publicaciones de la DGCyE.

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Situación...