La Lectura En Secundaria

IMPORTANCIA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN LA EDUCACIÒN

Ensayo

El lenguaje es el medio por el cual se transmite el pensamiento y también es el que permite al ser humano satisfacer la necesidad de comunicarse con los demás. El comportamiento humano está determinado e influido por la comunicación y por tal razón la enseñanza y aprendizaje del lenguaje es uno de los aspectos que en suscinco grados de la comunicación en educación: el oral-gestual, la escritura, el audio, el audiovisual y el digita, a través de los cuales se impartes pensamientos y con los que los educadores deben relacionarse permanentemente a través de metodologías de lectoescritura con el fin de aplicar las que resulten más eficaces para el proceso enseñanza aprendizaje. En este sentido, desde el punto devista del docentes, la lectura es un instrumento mediador en el aprendizaje para promover diferentes tipos de pensamiento en los estudiantes con el fin de que éste sea más crítico, más reflexivo para la construcción de alternativas a las nuevas configuraciones sociales, lo cual conlleva a pensar que toda actividad académica interviene en este proceso mediador para finalmente llegar a lainvestigación.

Por lo anterior, es necesaria una transformación en el ámbito educativo y en especial en la adquisición de competencias comunicativas para que se puedan producir mayor cantidad de acciones pedagógicas por parte de los docentes y hacia sus estudiantes y con el fin de que estos sea cada vez más investigativos.

Es importante que en el estudiante se desarrollen las competencias comunicativasnecesarias para desenvolverse en el caótico mundo de las tecnologías que cada vez trasmiten mensajes con lenguajes más actualizados, y donde se requiere constante actualización para una correcta comprensión con el fin de que puedan hacer análisis crítico de las situaciones que se presentan en ellos. “La revolución tecnológica ha sido de positiva influencia en los sectores educativos pero, almismo tiempo, ha generado otros problemas por la falta de acceso a ellos y por la falta de una verdadera formación por competencias para el adecuado manejo de los medios por parte de muchos sectores de la población. Muchos estudiantes carecen de las competencias indispensables para hacer un análisis crítico reflexivo el contenido de los mensajes que se trasmiten en ellos”[1] Además, el procesode comunicación es la actividad que más influye en el comportamiento humano y dada su importancia la enseñanza del lenguaje a través de la lectura es uno de los aspectos más sobresalientes en la educación.

Dentro del proceso de enseñanza aprendizaje dentro del aula, en las instituciones Educativas, es necesario comenzar con la enseñanza de la lectura y la escritura en los diferentes gradospara cumplir con el objetivo fundamental que se requiere con los estudiantes y cuya meta es el desarrollo de competencia básicas en la comunicación de los alumnos utilizando cualquiera de los grados como son: “gestual-oral, audio y audiovisual, las cuatro dimensiones que ahora se readaptan al nuevo espacio multidimensional”[2]

Desde esta perspectiva, el acto de leer se convierte en una capacidadcompleja, superior y exclusiva del ser humano en la que se comprometen todas sus facultades simultáneamente y que comporta una serie de procesos biológicos, psicológicos, afectivos y sociales que lo llevan a establecer una relación de significado particular con lo leído y de este modo, esta interacción lo lleva a una nueva adquisición cognoscitiva.

Es necesario que cada época que el alumnoestudie, tenga su parangón en alguna obra representativa de la misma. Nunca debemos dar teorías, reglas, datos, etc., que el alumno no pueda comprender y cimentar por media de lecturas. Sin embargo, esto quedaría insuficiente con este método sólo. Hay que relacionar al alumno con las fuentes y el contorno de los fenómenos estudiados. Al entrar, así, otros aspectos ajenos a la materia específica,...