la lectura en situaciones academicas

OBJETIVO DEL TALLER“Aplicar, estrate gias para la búsqueda y el procesamiento de información en diversas fuentes”
3. El que lee mucho y anda mucho,ve mucho y sabe mucho.Miguel de CervantesLa lectura es al espíritu lo que la gimnasia alcuerpo.Richard SteeleLa lectura es como el alimento;el provecho no está en proporción de lo que secome, sino de lo que se digiere.Francis Bacón
4. Se puedeconsiderar como un proceso interactivo de comunicación en el quese establece una relación entre el texto y el lector, quien al procesarlo comolenguaje y exteriorizarlo construye su propio significado; por lo que conformeva leyendo, le va otorgando sentido al texto según sus conocimientos yexperiencia en un determinado contexto. Es decir, comprender lo que se lee.Gómez Palacios (1996).La Lectura:* Es unproceso indispensable para la vida académica.* Es susceptible de mejorar cada vez más.*Conlleva disposiciones y actitudes favorables
5. Para desarrollar la lectura comprensiva es aconsejable: Leer periódicamente, tanto los libros de estudios como cualquiera literatura de cultura general, revistas y periódicos.Adquirir más vocabulario, ayudándose para ello con el diccionario.Ejercitar elpensamiento lógico, ya sea a través de la matemática, lalógica o juegos de ingenio.Ampliar la cultura general, adquiriendo un conocimiento básico sobre lasdiferentes ideas económicas, políticas, históricas, etc. Desarrollar el espíritu crítico, a fin de valorar el conocimiento adquirido. “Leer comprensivamente es entender y relacionar lo que se lee con precisión lógica” Sánchez Bustos, l999.
6. VENTAJAS:•Ayuda a comprender y memorizar •Desarrolla la capacidad de síntesis •Fomenta el trabajo personal •Facilita la elaboración de esquemas y resúmenes •Es el mejor aliado para practicar los repasosEn la modalidad a distancia , para tu estudio yaprendizaje, la lectura está presente en laplanificación, autodirección y autorregulación de losprocesos cognitivos.Así como en el diseño de estrategias paraalcanzar eléxito en los estudios.
7. Finalmente, para una mejor comprensión de la lectura es fundamental diferenciar los tipos de textos: narrativos, descriptivos, expositivos, argumentativos e instruccionales a fin de hacer más coherente este proceso lector.¿ Por qué conviene diferenciar los tipos de texto enla lectura comprensiva?Cualquier texto conlleva una estructura elaboradapor el autor, lacual, al ser “atrapada por ellector”, permite su comprensiónPropósito Recreativo Aprendizaje Informativo Búsqueda
8. Tipo de textos Texto Texto Texto Texto Descriptivo Texto Expositivo Argumentativo Instruccional narrativo Intención Relatan hechos, Evocan, sitúan Explica de forma Defiende ideas Dan Instrucciones comunicativa acciones y y representan objetiva unos y expresa y recomiendanacontecimientos como son los hechos. opiniones. procedimientos. objetos.Responden a: ¿Qué pasa? ¿Cómo es? Por qué es así? ¿Qué pienso? ¿Cómo se hace? ¿Qué te parece? Modelos Novelas, cuentos, Novelas, cuentos, Enciclopedias, Artículos de Guías didácticas. catálogos, guías, cartas, diarios, diccionarios, opinión, críticas Normas legales. reportajes y biografías, textos libros de textos de prensa y Recetarios.noticias de historia. y artículos publicidad Instructivos de estudio. Verbos de Adjetivos. Lenguaje claro Verbos que Oraciones Elementos acción y Adverbios y y directo con expresan Imperativas. lingüísticos conectores Preposiciones. conectores de opinión. Conectores de cronológicos. temporales. orden.
9. Texto Narrativo Batalla de Carabobo Finalmente, atacados de frente por la infantería y por laderecha por la caballería, los batallones realistas optaron por la retirada. Como último recurso, la Torre le ordenó al regimiento de los Lanceros del Rey que atacara a la caballería patriota, pero esta unidad no sólo desobedeció la orden, sino que huyó ante la embestida de las fuerzas republicanas. Al entrar la batalla en su fase final, los patriotas iniciaron una tenaz persecución del...