La Lectura Inicia Hablándonos Del Aprendizaje Como Una Actividad Necesaria Para La Adaptación De Cualquier Cultura Humana Ya Que Nosotros Vamos Evolucionando Y Adaptándonos Al Medio Gracias A Nuestros Antepasados Y A Su Maner

La lectura inicia hablándonos del aprendizaje como una actividad necesaria para la adaptación de cualquier cultura humana ya que nosotros vamos evolucionando y adaptándonos al medio gracias a nuestros antepasados y a su manera de aprendizaje acerca de todo aquello que los rodea y a nosotros también tales como habilidades, creencias ,técnicas ;También hace énfasis en que el ser humano no es elúnico que tiene aprendizaje ya que también otras criaturas primitivas y aparatos tecnológicos poseen técnicas de aprendizaje ,aunque debido a nuestra flexibilidad conductual no pueden igualarnos aun.
En el texto nos explica cómo es que nos adaptamos al ambiente primero por características de evolución y después poco a poco nosotros ajustamos nuestro comportamiento para poder demostrar lo que hemosaprendido ya que no podemos nacer todos con las mismas habilidades ya que estas las vamos desarrollando poco a poco de acuerdo a las necesidades de nuestro ambiente y esto depende también mucho de nuestra especie ya que nos ponen un ejemplo donde comparan al ser humano con una rata y una cucaracha y de esa manera podemos ver de que el hecho de que tengamos más capacidad de aprendizaje no esgarantía de supervivencia de una especie, pero facilita la vida y plasticidad del cerebro en el ser humano ya que somos la única especie capaz de utilizar herramientas y ahora hasta computadoras.
En el segundo tema nos habla acerca del inicio del conductivismo ya como ciencia debido a que al inicio solo eran experimentos con animales y querían tener más referencia de lo que pasaba en la mente humana ysobre todo tenían la teoría de que el comportamiento humano y animal se regía por mecanismos de aprendizaje, en medio de todas estas investigaciones se encuentran con el cognitivismo que este afirmaba que “los procesos mentales complejos desempeñaban una función importante en el moldeamiento del comportamiento humano” y es así que el aprendizaje se estudia desde dos paradigmas que uno es por medio dela conducta y el otro se centra en el aprendizaje animal.
La lectura también nos da la definición concreta de que es aprendizaje y memoria además de otros conceptos que van de la mano con estos y para poder diferenciar correctamente los términos ya que el aprendizaje es un proceso por el cual ocurren cambios en la conducta como resultado de la experiencia y la memoria es el registro de laexperiencia que tenemos por el aprendizaje.
Otro capítulo nos habla acerca de las investigaciones que los científicos han hecho y nos abarca desde Darwin y su publicación del origen de las especies hasta Ebbinghaus, Pavlov y Thorndike a principios del siglo XX.
Nos da reseñas de grande aportes a las investigaciones de aprendizaje empezando por Herman Ebbinghaus el realizo los primero estudios de lamemoria humana y fue sujeto de estudio de su experimento, el utilizo un método para recordar una serie de silabas hasta el punto de aprenderlas y repetirlas sin equivocarse.
Ivan Petrovich Pavlov el gano un premio nobel debido a su estudio de reflejo condicionado, aunque el estudio fue hecho con su perro también nos pone un ejemplo con los humanos como lo es el parpadeo y nos da algunos fenómenosbásicos establecidos por Pavlov como es la adquisición, la extinción ,recuperación espontánea y ordenamiento temporal.
Ewduar L. Thorndike él se guio con los experimentos de Pavlov y creo un aparato llamado caja problema el utilizo gatos hambrientos en la caja y observo su comportamiento ya que al principio los gatos no podían salir rápidamente de la caja para tomar su alimento pero poco a poco suhabilidad mejoraba y a esto el le llamo ensayo y error pero ya no era condicionamiento clásico , si no condicionamiento instrumental y dejo importantes principios del aprendizaje como es la ley de efecto, ley de ejercicio y principio de pertenencia.
Clark.L.Hull él y otros teóricos querían desarrollar una teoría sistemática del condicionamiento clásico e instrumental para explicar todo el...