La Lectura Por Placer

LA LECTURA POR PLACER

“Leer es un placer; uno de tantos placeres, como visitar ruinas arqueológicas o dormir la siesta “(Jaime Barilko). Con este texto queremos abordar la lectura en aquellas personas, y más precisamente en los niños que más que leer les gusta escuchar leer a alguien. La lectura estuvo siempre, cuando éramos pequeños las canciones de cuna, luego un poquito más grandes loscuentos para irse a dormir. La lectura de libros como ser cuentos, leyendas, fabulas, etc. todos ellos con el tiempo nos han ido ayudando a formarnos como lectores. De allí en más queremos destacar la importancia de la lectura definiéndola según Roland Barthes como: “Leer es hacer trabajar a nuestro cuerpo siguiendo la llamada de los signos del texto, de todos esos lenguajes que lo atraviesan y queforman una especie de irisada profundidad en cada frase”.
Hoy por hoy muchos de los niños están acostumbrados a que les lean los cuentos en vez de que ellos los lean. Por empezar contar cuentos según Aidan chambers empieza con uno mismo; surge de la curiosidad de uno por volverse autores de sus relatos y descifrar el “como contarlo”. Muchas veces solemos no prestarle atención a aquellas historiasinventadas por nuestros niños, el cual son fruto del producto de su amplia imaginación, de este modo se quiebra esa relación de poder escucharlos y ellos sentirse escuchados. Otro de los aportes del autor es que los niños antes de que sepan escribir o leer pueden lograr contar historias, aquellas que les fueron contadas por sus padres, sus abuelos o quien fuese, las cuales serán más las que sean desu agrado y les hayan atraído ya sea por quien se las conto o por simplemente hayan quedado en su memoria.
Haciéndose la pregunta ¿Qué es lo que hay de deseo en la lectura? Barthes dice que a través de la lectura al cuerpo le producen ciertas reacciones alteradas que tienen que ver con el placer. Así el autor destaca tres tipos de placeres ocasionadas por la lectura, o tres vías por las cualesla imagen de la lectura puede atrapar la atención del lector:
* Uno es el placer de las palabras, de ciertas combinaciones de palabras. Por ejemplo, en el cuento se dibujan playas, islas, castillos de príncipes, bosques encantados entre otros lugares en donde el lector y los oyentes rápidamente son fascinados, se pierden. Se abisman en lo más profundo del cuento como si estuvieran y formaranparte de él.
* Otro placer es el de la sensación que experimenta el lector debido al suspenso que va ocasionando la lectura y se ve arrastrado por una fuerza mientras está leyendo que causa el goce de las imágenes del cuento.
* El tercer placer es el que se acerca al lector vía la escritura. La lectura es buena conductora del deseo de escribir( no necesariamente la acción de escribir enrealidad, sino tal solo el deseo de escribir)
Con respecto a lo dicho anteriormente, Barthes cita al escritor Roger Laporte “Una lectura pura que no este llamado a otra escritura tiene para mí algo incomprensible “. No siempre el que enseña logra que esto se cumpla, ósea después de leer, lograr que los niños se interesen en la lectura. Esto es debido a muchos factores, por ejemplo según Chambers esaburrido para los niños tener que escuchar a la misma persona leer e interpretar a todos los personajes de un cuento. Por eso, es conveniente buscar otras formas de contar los cuentos, por ejemplo que una vez en cuando sean los padres quienes relaten los cuentos, esto provocaría interés por los chicos de escucharlos y luego hacerlo ellos mismos. Pero con esto no es suficiente, conseguir laafición lectora es una tarea lenta que se va fortaleciendo día a día si lo desarrollamos. Entonces, es un trabajo duro pero muy gratificante cuando forma parte de nosotros.
La familia ocupa un lugar muy importante al momento de querer incorporar este hábito por la lectura en sus hijos, es por ello q desde chiquitos les leen cuentos antes de irse a dormir, y canciones de cuna. El niño de esta...