la lectura y escritura en la investigacion

El estudiante universitario sabe que leer es una actividad importante en la labor académica, que le permite ampliar el conocimiento adquirido en el aula de clase. Sin embargo son notables lasdeficiencias en las habilidades para leer y para la construcción de textos escritos en los estudiantes que ingresan a la universidad, generando así, consecuencias graves en la formación académica yposteriormente en el éxito profesional. La educación superior en nuestro país con los planes de estudio vigentes, no logra compensar en corto plazo estas deficiencias además, el sistema educativo actualtampoco cuenta con las herramientas e infraestructura, que permitan impulsar el hábito de la lectura desde los primeros niveles de educación y que se fortalezca a través de la formación académica delindividuo.
En Colombia existe la constante preocupación de elevar la calidad de la educación, tal que, forme profesionales competentes e investigadores con la capacidad de identificarproblemas dentro del mundo real y plantear soluciones. Es por esto que la labor investigativa debe estar enfocada en la generación de conocimiento, en la creación de controversia y discusión con respecto aotros documentos ya elaborados. Actualmente las metodologías de los cursos académicos se basan en la elaboración de informes, ensayos y trabajos de investigación, lo que permite evaluar la habilidadlectora del estudiante y la capacidad de utilizar los recursos disponibles en las bibliotecas, hemerotecas y demás centros de documentación, sin embargo, es habitual encontrar escritos que no cumplencon las expectativas planteadas al inicio del proceso y que simplemente arrojan datos que no conducen a ninguna solución o a soluciones ambiguas.
El proceso de investigación que no concluye con éxitoo la formación académica que no conlleva a investigar, indica que el sistema educativo colombiano no hace esfuerzos para que desde la primaria y el bachillerato se encamine al estudiante en la...