La Lectura Y La Escritura En Filosofia
Páginas: 12 (2761 palabras)
Publicado: 19 de octubre de 2012
LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN FILOSOFÍA
Distintos tipos de lectura (reconocimiento, exploratoria, selectiva, reflexiva o crítica)
Es posible distinguir al menos los siguientes tipos de
lectura: Lectura de reconocimiento: Se trata de una revisión de los títulos de capítulos y/o apartados, una leída breve al índice y la introducción. tus Es lo y que algunos autores Hecho denominan podráshojear. Antes de cualquier acercamiento a un definir objetivos propósitos. texto debes esto
determinar si lo que necesitas es un manual, un diccionario, una enciclopedia o si vas a trabajar una monografía. Así para hojear un libro correctamente debes: Revisar el libro en su conjunto de manera que tengas una idea general del contenido del mismo Revisar el índice, los títulos y subtítulos Seleccionar los capítulos o apartados del libro que pueden servir a tus propósitos. Para hojear un artículo debes: Leer el título Leer el primer párrafo completo Leer la primera oración de los siguientes párrafos Leer el último párrafo Lectura exploratoria: se trata de un primer acercamiento al texto que tiene como finalidad hacerse una idea general de su contenido. Para hacer esta lecturaexploratoria tienes varios auxilios: El índice onomástico (de nombres) El índice analítico (de temas)
Los títulos y los subtítulos El uso de las negritas, cursivas o subrayados También debes pensar en la organización general de ciertos libros tales como los diccionarios y enciclopedias (orden alfabético) y los periódicos (por secciones y planas) Lectura selectiva es una lectura seria quetrata de extraer la información necesaria para el trabajo que se quiera realizar. Algunos autores llaman a este tipo examinar. Lectura reflexiva o crítica: implica, además de la lectura, la comprensión, el análisis y la crítica de la misma. Algunas preguntas que pueden orientar esta lectura son: 1. ¿Cuál es la fuente? ¿Es veraz? ¿está actualizada 2. ¿Cuál es el propósito y objetivo del autor? 3.¿Cómo presenta el autor la información? (Hechos, inferencias u opiniones) 4. ¿Qué tono utiliza el autor? 5. ¿Qué lenguaje utiliza el autor? 6. ¿Cuál es la hipótesis o tesis que el autor propone? 7. ¿Es coherente y sólida la argumentación del autor? 8. ¿Qué conclusiones puedo sacar al respecto? Es importante tener en cuenta que si se va a trabajar un autor en concreto, lo ideal es disponer de las obrasde dicho filósofo o pensador a fin de poder subrayar el texto. Los subrayados esto ayuda no en estropean la los libros, Se puede los personalizan. las Mi recomendación es que se use en esta labor un lápiz bicolor, lectura. subrayar ideas de lectura,
principales
en
azul
y
las
secundarias
en
rojo,
o
a
la
inversa. Por otro lado, se puede ir marcando al margen dellibro, como ya indiqué, el capítulo de la tesis para el cual sirve tal o cual apartado o párrafo; o bien, si aún no se definen capítulos, el tema. Además de subrayar, puede ser interesante marcar la lectura, con un pedazo de papel o marcador, de forma que en la esquina de arriba se pueda encontrar escrito el tema que se aborda ahí y que en que se utilice el libro para escribir interesa, en los oel capítulo del trabajo para el que sirve. No hay problema ideas márgenes. Los libros son utensilios de trabajo, no obras de museo (salvo en contadas ocasiones y dudo que sea el caso)
La importancia de la escritura en una investigación
El resumen de un texto filosófico Es una exposición reducir y un sumaria texto las o compendio de la más ideas que nos del El permite original respetandocuestiones estructura relevantes.
destacando
procedimiento para llevarlo a cabo sigue, por lo general, los siguientes pasos: a. Lectura exploratoria que permite una comprensión global de la temática trabajada en el texto. b. Lectura selectiva con subrayado de ideas para identificar las principales de las subordinadas o complementarias. Esta lectura posibilita eliminar el contenido innecesario...
Distintos tipos de lectura (reconocimiento, exploratoria, selectiva, reflexiva o crítica)
Es posible distinguir al menos los siguientes tipos de
lectura: Lectura de reconocimiento: Se trata de una revisión de los títulos de capítulos y/o apartados, una leída breve al índice y la introducción. tus Es lo y que algunos autores Hecho denominan podráshojear. Antes de cualquier acercamiento a un definir objetivos propósitos. texto debes esto
determinar si lo que necesitas es un manual, un diccionario, una enciclopedia o si vas a trabajar una monografía. Así para hojear un libro correctamente debes: Revisar el libro en su conjunto de manera que tengas una idea general del contenido del mismo Revisar el índice, los títulos y subtítulos Seleccionar los capítulos o apartados del libro que pueden servir a tus propósitos. Para hojear un artículo debes: Leer el título Leer el primer párrafo completo Leer la primera oración de los siguientes párrafos Leer el último párrafo Lectura exploratoria: se trata de un primer acercamiento al texto que tiene como finalidad hacerse una idea general de su contenido. Para hacer esta lecturaexploratoria tienes varios auxilios: El índice onomástico (de nombres) El índice analítico (de temas)
Los títulos y los subtítulos El uso de las negritas, cursivas o subrayados También debes pensar en la organización general de ciertos libros tales como los diccionarios y enciclopedias (orden alfabético) y los periódicos (por secciones y planas) Lectura selectiva es una lectura seria quetrata de extraer la información necesaria para el trabajo que se quiera realizar. Algunos autores llaman a este tipo examinar. Lectura reflexiva o crítica: implica, además de la lectura, la comprensión, el análisis y la crítica de la misma. Algunas preguntas que pueden orientar esta lectura son: 1. ¿Cuál es la fuente? ¿Es veraz? ¿está actualizada 2. ¿Cuál es el propósito y objetivo del autor? 3.¿Cómo presenta el autor la información? (Hechos, inferencias u opiniones) 4. ¿Qué tono utiliza el autor? 5. ¿Qué lenguaje utiliza el autor? 6. ¿Cuál es la hipótesis o tesis que el autor propone? 7. ¿Es coherente y sólida la argumentación del autor? 8. ¿Qué conclusiones puedo sacar al respecto? Es importante tener en cuenta que si se va a trabajar un autor en concreto, lo ideal es disponer de las obrasde dicho filósofo o pensador a fin de poder subrayar el texto. Los subrayados esto ayuda no en estropean la los libros, Se puede los personalizan. las Mi recomendación es que se use en esta labor un lápiz bicolor, lectura. subrayar ideas de lectura,
principales
en
azul
y
las
secundarias
en
rojo,
o
a
la
inversa. Por otro lado, se puede ir marcando al margen dellibro, como ya indiqué, el capítulo de la tesis para el cual sirve tal o cual apartado o párrafo; o bien, si aún no se definen capítulos, el tema. Además de subrayar, puede ser interesante marcar la lectura, con un pedazo de papel o marcador, de forma que en la esquina de arriba se pueda encontrar escrito el tema que se aborda ahí y que en que se utilice el libro para escribir interesa, en los oel capítulo del trabajo para el que sirve. No hay problema ideas márgenes. Los libros son utensilios de trabajo, no obras de museo (salvo en contadas ocasiones y dudo que sea el caso)
La importancia de la escritura en una investigación
El resumen de un texto filosófico Es una exposición reducir y un sumaria texto las o compendio de la más ideas que nos del El permite original respetandocuestiones estructura relevantes.
destacando
procedimiento para llevarlo a cabo sigue, por lo general, los siguientes pasos: a. Lectura exploratoria que permite una comprensión global de la temática trabajada en el texto. b. Lectura selectiva con subrayado de ideas para identificar las principales de las subordinadas o complementarias. Esta lectura posibilita eliminar el contenido innecesario...
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