La Lectura Y La Escritura En Educación Imaria: Planteamientos Generales

Parafraseado TEMA 1.- LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN EDUCACIÓN IMARIA: PLANTEAMIENTOS GENERALES
Al leer ponemos en juego diversas actividades y procesos cognitivos, existiendo una relación entre tresfactores que son:
* Lector
* Autor
* Texto
Es necesario poner en práctica todos nuestros sentidos y habilidades meta cognitivas para así poder lograr la comprensión lectora.
No se lograser un buen lector si no se lee, la lectura implica más que decodificar, la lectura implica interpretar, es darle un nuevo sentido a lo leído, es crear un nuevo texto sin cambiar totalmente laesencia. Para lograr una comprensión es necesario tener conocimientos previos y complementarlo con lo leído.
Estudios por el investigador español Emilio Sánchez Miguel han señalado que intervienen diversosfactores que impiden llegar a la comprensión lectora, uno de ellos es la falta de conocimientos previos sobre lo leído, y por tanto si no hay conocimientos previos es difícil interpretar un texto,sería como “ir a la batalla sin armas”, otra causa probable es la técnica que utilizan al leer, ya que a veces la lectura que realizamos es muy superficial.
En la interacción de comunicación debenexistir dos individuos uno llamado emisor quien es el que transmite el mensaje y otro que será el receptor, este recibe tal mensaje. A demás se implican dos procesos llamados:
* Codificación: Es elproceso en el cual el emisor convierte las ideas que quiere transmitir en signos que puedan ser recibidos por el receptor.
* Decodificación: Es el proceso en el cual el Receptor transforma el códigoutilizado por el Emisor para interpretar los signos empleados. De esta forma los signos son asociados a las ideas que el Emisor trató de comunicar.

Hoy en día seguimos viendo y escuchando elproblema que implica la lectura y la escritura, y debido a la falta de atención y solución estas actividades tan cotidianas siguen siendo un obstáculo para el desarrollo lingüístico y cultural de varias...