la lectura y la sciedad

“LA LECTURA Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO”









JAMIR JOSE PEDRAZA CONRADO
Código 000441219








UNIVERSIDAD UNIMINUTO
ADMINISTRACION EN SALUD OCUPACIONAL
NEIVA
2014“LA LECTURA Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO”








JAMIR JOSE PEDRAZA CONRADO
Código 000441219

Trabajo presentado al Docente FAIVER E. CORTES CHAVARRO






UNIVERSIDADUNIMINUTO
ADMINISTRACION EN SALUD OCUPACIONAL
NEIVA
2014
“LA LECTURA Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO”

1. Elaboración de una tabla en Word, a dos columnas, en la que cite ejemplos de los mecanismos decohesión, detectados en la lectura.

PROCEDIMIENTO
EJEMPLO
REFERENCIA
La información nos rodea desde hace décadas, creciendo exponencialmente: hace treinta años, la documentación de construcciónde un gran avión pesaba tanto como la propia aeronave.
SUSTITUCIÓN
Hay que recordar en primer lugar el papel de la escuela, de la educación primaria. En ella se ponen las bases para la adquisiciónde la lectura. (Sustituye a la palabra Escuela)
ELIPSIS
Una mayoría de las personas a su alrededor están leyendo, y muchas de ellas leen libros: las baratas ediciones paperback (o rústica) que hasido la gran aportación de la cultura anglosajona al mundo del libro; los libros aún con el tejuelo de la biblioteca pública, tomados en préstamo por una o dos semanas… Otros están enfrascados enperiódicos, revistas… (Se elide: Las personas)



CONECTIVOS O CONECTORES
Poco: y sin embargo todas son la a. ¡Qué entrenamiento visual y gráfico, qué finura de apreciación requiere identificar lossignos a través de tipografías, tamaños y características diferentes¡
A continuación, está la habilidad para leer bloques completos de letras: las palabras. Como los lectores de este texto son avezadosen la tarea, no reparan (por fortuna) en la forma en que la están realizando. Los lectores avanzados no leemos letra a letra, sino que más bien reconocemos las formas típicas, globales, de cada...