La lectura y la vida

Introducción
Voy a realizar el comentario crítico del libro la lectura y la vida. Una guía para padres y maestros sobre cómo motivar a los niños en la lectura. Un libro que recomiendo a los docentes o a los que están en proceso de docentes (como nosotros). Son estos libros los que nos ayudan a formarnos como maestros ya que de ellos podemos coger ideas que nos pueden servir en nuestro futuro.La lectura y la vida, es un título que caracteriza mucho a este libro ya que leer es algo muy importante en nuestras vidas, nos ayuda a tantas cosas que debería ser imprescindible en la vida de las personas
Comentario crítico
La lectura es una actividad exclusiva de los seres humanos, es una de aquellas actividades que nos define frente al resto de los seres vivos. Es una actividad que, por logeneral, comienza a adquirirse desde temprana edad y se mantiene de por vida.
El placer de leer es algo que sólo se experimenta cuando sale de nosotros mismos, sin imposiciones. La mejor forma de comenzar con la lectura es leyendo sobre temas que nos interesen, que nos diviertan, que nos fascinen… Por ejemplo, en edades tempranas suelen gustar los libros de fantasía, amor y aventura. Cabe destacar quepara que la lectura de sus mejores frutos se realice en ambientes relajados y tranquilos, que inviten a la concentración, que permitan que la persona se olvide de aquello que lo rodea y se sumerja en la historia que lee. El lector también necesita un texto a la medida de sus capacidades, sino sentirá que no sirve para realizar dicha tarea.
La familia tiene un papel muy relevante en este aspecto.Los padres son los encargados de maravillar a su hijo con el libro y de descubrirle el fantástico mundo que guarda, y la mejor manera de hacerlo es familiarizar al niño con la lectura. Que el niño/a vea a sus padres leyendo libros o interesados en ellos es la mejor manera de que el niño se familiarice con los mismos.
Una vez que empiezan a interesarse por la lectura deben reconocer diferenteselementos, como por ejemplo, detalles, ideas principales, ideas secundarias, relaciones causa-efecto y rasgos personales entre otros. También debemos tener en cuenta que tipo de textos llega a entender cada persona ya que si no se práctica con constancia es muy difícil llegar a entenderlos todos, ya sean narrativos, históricos, científicos, periodísticos, literarios, descriptivos, expositivos…
Esmuy difícil llegar a comprender todos los tipos de textos ya que cada uno tiene una jerga diferente, un contenido diferente… Pero si es necesario saber de qué habla el autor, qué nos dice, de que nos habla y con qué intención o propósito lo dice. Así, podemos leer para entender, para obtener información, para resolver un problema, para pasarlo bien, etc. Ya que no nos sirve de nada saber leer yno comprender el significado del texto.
Creo que para que cualquier niño comience a leer es imprescindible que tenga motivación ya sea por parte de sus padres, de sus maestros o de sus amigos. Las personas que motiven a leer tendrán que observar que tipo de género le agrada más al lector y a partir de ahí él solo comenzara a leer sobre lo que más les guste, pero también descubrirá otros génerosque no sabía que le interesaban. Pero cuando llega a interesarle otros géneros más clásicos, cómo la historia o la poesía suele ser en las edades más avanzadas, en el instituto, cuando llegan a la mayoría de edad o tal vez nunca. Ya que hay muy poca gente interesada en estos géneros, pero esto no tiene por qué ser malo. Quiero decir con esto que no es necesario que una persona lea sobre temas queno le resulten agradables, pero que primero los lea e intente entenderlos. Se trata de disfrutar de los diferentes clásicos de la literatura como Hamlet, el más extenso "drama" de Shakespeare, y se encuentra entre las más influyentes y principales tragedias en lengua inglesa, 100 años de soledad de Gabriel García Márquez considerada una obra maestra de la literatura hispanoamericana y universal...