La Lectura Y Recursos Para Su Comprencion

Actividades para la unidad II

Ejercicios de asimilación
Desarrolla las cuestiones siguientes:
1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante.
* Buen desenvolvimiento de expresión.
* Capacidad para manejar escenarios e interrelacionarnos con la sociedad.
* Genera aumento del vocabulario.
2.- Indicapor qué el resumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que miden el grado de comprensión de una lectura.
Tanto el resumen como la paráfrasis se consideran mecanismos idóneos para evaluar el grado de comprensión de una lectura analítica. El que puede expresar el contenido de un texto de una manera diferente, ya sea agregándole matices, ya sea reduciendo su extensión, muestra de la maneramas fehaciente que comprendió el objeto de su lectura.
3.- Describe las características de la paráfrasis
Las características que identifican la paráfrasis son: la aclaración de un vocabulario muy especializado o inusual, expresiones con sentido figurado, la redacción a prosa de un texto versificado, traducciones de textos extranjeros, declaración del sentido de un refrán o los cotidianos reportesde lectura.
4.- Establece los pasos que hacen exitosa a una paráfrasis
Para demostrar que se ha dado un grado óptimo de comprensión, nos vemos en la necesidad de hacer varias lecturas sucesivas, lo que genera una serie de etapas:
1. Hacer una lectura panorámica que nos pondrá en contacto con el contenido del texto. con esta primera lectura veremos si contamos con las expresiones previasindispensables para comenzar a trabajar inmediatamente o si debemos procurarnos algunos recursos extras como enciclopedias y diccionarios variados.
2. Hacer otra lectura para identificar las palabras desconocidas y buscarlas en el diccionario. En ocasiones incluso palabras que pensamos conocer nos pueden dar una sorpresa cuando las buscamos para afinar la comprensión de su significado. Justoesta parte, es sabio reconsiderar que uno de los objetivos principales de la lectura es procurar el aumento del vocabulario.
3. Una tercera lectura nos dará la oportunidad de desentr;ar el verdadero significado del texto y los propósitos del autor, así como de fijarnos en la organización sintáctica para luego introducir las modificaciones que harán el texto mas natural.
4. Redactar el primerborrador. Exponer las ideas propias. Si hay dificultad para expresar el asunto, es probable que se necesite una lectura más. Sin embargo, el tiempo que tome no es tan relevante como la satisfacción por un buen producto, tu producto (el resultado).
5. Revisar el borrador para garantizar que las ideas importantes aparecen debidamente sostenidas por las complementarias. Es de rigor vigilar que elcontenido no haya sufrido modificaciones. Luego, prestar la atención a los signos de puntuación, a la ortografía de las palabras, al empleo adecuado de los contenidos. En síntesis, fijarse si el resultado es positivo y satisfactorio.

6.- Describe las pautas que conducen a la elaboración de un buen resumen.
Para hacer un buen resumen es necesaria la comprensión, es por esto que debemos tomaren cuenta las siguientes pautas:
1. Hacer una lectura panorámica para establecer el contacto con el contenido.
2. Realizar otra lectura para identificar las palabras desconocidas y buscarlas en el diccionario. Siempre es útil considerar que uno de los beneficios principales de la lectura es que propicia un aumento del vocabulario.
3. Realizar una tercera lectura para identificar lasideas fundamentales y las secundarias que las sustentan, a diferencia de aquellas que solo tienen el fin de ilustrar recalar la información. Se recomienda subrayar con colores diversos las ideas núcleo de las que las apoyan o amplían el concepto.
4. Elaborar el borrador. Exponer las ideas básicas, bien con tu estilo, bien conservando el estilo del autor. Si hay dificultad para expresar el...