La Lectura Y Su Influencia

La lectura y su influencia

La lectura es una de las artes poco reconocida ya pues no todos los libros son considerados arte pero si es un arte leerlos en donde por medio de ellos las personas obtiene algo a cambio de ellos no se puede leer sin obtener algo a cambio ya se aburrimiento, alegría, tristeza o más información sobre un tema determinado.
Entonces para poder lograr que la lecturanos de algo siempre debemos tener el cuidado de nosotros darle algo a cambio. Un ejemplo muy confuso seria poder comprender lo que se nos está queriendo decir a través de ella y en su mayoría las personas solamente decodifican las letras y los sonidos, estos pueden ser en voz alta o pasar por la mente pero simplemente son decodificaciones, trasladar el código a nuestra vista más nunca comprender elsignificado verdadero de las palabras.
Los escrito siempre guarda mensajes ocultos y solo algunos son capaces de descifrarlos, pero porque existe este fenómeno, ¿en la escuela desde pequeños a los niños se les enseña a leer no se les enseña a escribir también? ¿Qué está pasando entonces? Estas son algunas de las preguntas que tratare de responder y rescatar. En donde daré mis creencias y puntosy los contrastare con las experiencias.
 
La lectura es un medio de comunicación, esta definición no nos dice nada en apariencia es carente de sentido y contexto, se lo buscaremos. Bien un medio de comunicación es aquel que posee la capacidad de trasmitir información a través de diversos lenguajes, imágenes y signos, en donde se comunica algo. Entonces la lectura no solo se basa en las letrassino en las emociones que esta misma trasmite al lector.
Para que lo anterior llegue a suceder, es decir sentir la lectura, hay varios factores influyentes para lograrlo uno de ellos es el hecho la lectura no obligada, sea un gusto el estar leyendo dicho texto en donde existe una gran variedad de ellos para los diversos lectores, puede ser un periódico, una revista, un cuento, novela; no importael tipo de texto a leer sino siendo con placer y gusto de esta manera lo que quiere trasmitir el texto llegara al lector y este se convertirá en un experto de la comprensión de la lectura.
Entonces si el lector escoge el libro que más puede faltar para lograr un buen lector; pues la constante práctica de la lectura e ir avanzando de nivel de complejidad de los textos y no quedarse uno estancadoen la misma temática de libro o en el mismo tipo de narración y explicación de un tema, pues “los textos que leemos son diferente y ofrecen distintas posibilidades y limitaciones de información escrita” (Solé, 1996:18). Entonces se necesitan varios textos para ampliar el repertorio de información.
Si en un salón los niños solo se enseñan a leer cuentos y de un momento se les ponen un textoinformativo o una novela, los niños batallaran y no les gustara el texto, en cambio si se les enseña a leer diferentes textos y conocer sus características los niños comprenderán los diferentes de textos de manera más fácil y comprenderán de manera más rápida y eficaz.
Lo ya mencionado tiene otro factor influyente en la capacidad de comprensión del texto este o estos son los aspectos de la lectura comolos llama Smith que son la información visual, entra por los ojos asía el cerebro y necesita la luz para que está llegue y la no informativa es aquello que se encuentra detrás de los globos oculares, es decir las experiencias y los saberes que ya tienen (1995: 16), entonces esto se entiende como la lectura y el como la interpretas por medio de las experiencias o la relación con su vida.
Unopuede leer muchas cosas pero no lograra comprenderlas rápidamente si no ha tenido conocimientos previos con la temática de la lectura y si quiero investigar sobre las plantas pero no conozco ninguna o no se algunas diferencias o características será difícil comprender la existencias de diversas flores como tienen tallo propio y las que en sus casos se les conoce a los frutos de los árboles en un...