La lectura
Páginas: 8 (1866 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2010
LA LECTURA
ADMINISTRACION FINANCIERA
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA
2010
LA LECTURA
ADMINISTRACION FINANCIERA
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA
2010
INTRODUCCION
El siguiente trabajo se realiza con el fin de conocer la importancia de saber leer y aprender sus técnicas, sus procesos y los tipos de lectura para lo cual esnecesario la investigación de cada uno de ellos.
OBJETIVOS
* Amentar nuestros conocimientos.
* Aprender a identificar los tipos de lectura.
* Saber las ventajas de la lectura.
QUE ES EL LENGUAJE
El lenguaje se configura como aquella forma que tienen los seres humanos para comunicarse. Se trata de un conjunto de signos, tanto orales como escritos que a través de su significado y surelación permite la expresión y la comunicación humana.
QUE ES LEER
Leer no es simplemente trasladar el material escrito a la lengua oral, esto sería una simple técnica de decodificación.
Leer significa interactuar con un texto, comprenderlo y utilizarlo con fines específicos.
QUE ES LA LECTURA
Es el proceso de la recuperación y comprensión de algún tipo de información o ideas almacenadas enun soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje que puede ser visual o táctil (por ejemplo el sistema braille). La lectura no es una actividad neutra, ponen en juego al lector. Weaver ha planteado tres definiciones para la lectura.
* Saber pronunciar las palabras.
* Saber identificar las palabras y el significado de cada una de ellas.
* Saber extraer ycomprender el significado de un texto.
VENTAJAS DE LA LECTURA
* La lectura ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje, mejora la expresión oral y escrita y hace el lenguaje más fluido.
* Aumenta el vocabulario y mejora la ortografía.
* Mejora las relaciones humanas, enriqueciendo los contactos personales.
* La lectura da facilidad para exponer el propio pensamiento yposibilita la capacidad de pensar.
* La lectura potencia la capacidad de observación, de atención y de concentración.
* La lectura desarrolla la capacidad de juicio, de análisis y de espíritu crítico.
LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA
* La lectura tiene una gran importancia en el proceso de desarrollo y maduración de los niños.
* La lectura proporciona cultura, desarrolla el sentidoestético, actúa sobre la formación de la personalidad y es fuente de recreación y de gozo.
* La lectura constituye un vínculo para el aprendizaje, para el desarrollo de la inteligencia, para la adquisición de cultura y para la educación de la voluntad.
MECANICA DE LA LECTURA
La FILOSOFIA permite comprender la capacidad humana de leer desde el punto de vista biológico, gracias al estudiodel ojo humano, el campo de visión y la capacidad de fijar la vista.
La PSICOLOGIA ayuda a definir el proceso mental que se lleva a cabo durante la lectura
La PEDAGOGIA CLINICA se ocupa de los aspectos educativos en cuanto al proceso de enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura, de los disturbios específicos de la lectura, y las habilidades necesarias para una lectura eficaz.
PROCESOS DELECTURA
El proceso mediante el cual leemos consta de cuatro pasos:
La VISUALIZACION cuando leemos no deslizamos de manera continua la mirada sobre las palabras, si no que realizamos un proceso discontinuo.
La FONACION se podría decir que la información pasa de la vista al habla, en esta etapa en la que pueden darse la vocalización y subvocalizacion de la lectura.
La AUDICION la información pasa delhabla al oído (la sonorización introauditiva es generalmente inconsciente).
La CEBRACION la información pasa del oído al cerebro y se integran los elementos que van llegando separados, en esta etapa culmina el proceso de comprensión.
TIPOS DE LECTURA
La lectura es el proceso de la recuperación y aprehensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas...
ADMINISTRACION FINANCIERA
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA
2010
LA LECTURA
ADMINISTRACION FINANCIERA
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA
2010
INTRODUCCION
El siguiente trabajo se realiza con el fin de conocer la importancia de saber leer y aprender sus técnicas, sus procesos y los tipos de lectura para lo cual esnecesario la investigación de cada uno de ellos.
OBJETIVOS
* Amentar nuestros conocimientos.
* Aprender a identificar los tipos de lectura.
* Saber las ventajas de la lectura.
QUE ES EL LENGUAJE
El lenguaje se configura como aquella forma que tienen los seres humanos para comunicarse. Se trata de un conjunto de signos, tanto orales como escritos que a través de su significado y surelación permite la expresión y la comunicación humana.
QUE ES LEER
Leer no es simplemente trasladar el material escrito a la lengua oral, esto sería una simple técnica de decodificación.
Leer significa interactuar con un texto, comprenderlo y utilizarlo con fines específicos.
QUE ES LA LECTURA
Es el proceso de la recuperación y comprensión de algún tipo de información o ideas almacenadas enun soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje que puede ser visual o táctil (por ejemplo el sistema braille). La lectura no es una actividad neutra, ponen en juego al lector. Weaver ha planteado tres definiciones para la lectura.
* Saber pronunciar las palabras.
* Saber identificar las palabras y el significado de cada una de ellas.
* Saber extraer ycomprender el significado de un texto.
VENTAJAS DE LA LECTURA
* La lectura ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje, mejora la expresión oral y escrita y hace el lenguaje más fluido.
* Aumenta el vocabulario y mejora la ortografía.
* Mejora las relaciones humanas, enriqueciendo los contactos personales.
* La lectura da facilidad para exponer el propio pensamiento yposibilita la capacidad de pensar.
* La lectura potencia la capacidad de observación, de atención y de concentración.
* La lectura desarrolla la capacidad de juicio, de análisis y de espíritu crítico.
LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA
* La lectura tiene una gran importancia en el proceso de desarrollo y maduración de los niños.
* La lectura proporciona cultura, desarrolla el sentidoestético, actúa sobre la formación de la personalidad y es fuente de recreación y de gozo.
* La lectura constituye un vínculo para el aprendizaje, para el desarrollo de la inteligencia, para la adquisición de cultura y para la educación de la voluntad.
MECANICA DE LA LECTURA
La FILOSOFIA permite comprender la capacidad humana de leer desde el punto de vista biológico, gracias al estudiodel ojo humano, el campo de visión y la capacidad de fijar la vista.
La PSICOLOGIA ayuda a definir el proceso mental que se lleva a cabo durante la lectura
La PEDAGOGIA CLINICA se ocupa de los aspectos educativos en cuanto al proceso de enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura, de los disturbios específicos de la lectura, y las habilidades necesarias para una lectura eficaz.
PROCESOS DELECTURA
El proceso mediante el cual leemos consta de cuatro pasos:
La VISUALIZACION cuando leemos no deslizamos de manera continua la mirada sobre las palabras, si no que realizamos un proceso discontinuo.
La FONACION se podría decir que la información pasa de la vista al habla, en esta etapa en la que pueden darse la vocalización y subvocalizacion de la lectura.
La AUDICION la información pasa delhabla al oído (la sonorización introauditiva es generalmente inconsciente).
La CEBRACION la información pasa del oído al cerebro y se integran los elementos que van llegando separados, en esta etapa culmina el proceso de comprensión.
TIPOS DE LECTURA
La lectura es el proceso de la recuperación y aprehensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas...
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