LA LECTURA
Páginas: 3 (657 palabras)
Publicado: 8 de mayo de 2013
ASIGNATURA:
METODOLOGÍA DEL TRABAJO UNIVERSITARIO
SEGUNDA UNIDAD : LA LECTURA
La lectura es el proceso de
significación y comprensión
de algún tipo de información
o ideas almacenadas enun
soporte y transmitidas
mediante algún tipo de
código, usualmente un
lenguaje, que puede ser
visual o táctil (por ejemplo,
el sistema Braille).
La lectura no es una actividad neutra:pone en
juego al lector y una serie de relaciones
complejas con el texto
Lo más probable es que te haya costado
mucho entenderla o que no lo hayas
conseguido a pesar de haberlointentado en
varias ocasiones.
Esto se debe a que nuestro alfabeto, el
alfabeto latino, tiene los rasgos distintivos de
las letras en la mitad superior de las mismas.
Casi con todaseguridad, te habrá bastado un
solo intento para entender la frase.
De esto se deduce que es mejor para
aumentar la velocidad y la comprensión, el
leer por la parte superior de las líneas.
El procesomediante el cual leemos consta de
cuatro pasos:
1.- La visualización. Cuando leemos no deslizamos
de manera continua la mirada sobre las palabras,
sino que realizamos un proceso discontinuo: cadapalabra absorbe la fijación ocular durante unos
200-250
milisegundos
y
en
apenas
30
milisegundos se salta a la siguiente, en lo que se
conoce como movimiento sacádico.
2.- La fonación.Articulación oral consciente o
inconsciente, se podría decir que la
información pasa de la vista al habla. Es en
esta etapa en la que pueden darse la
vocalización y subvocalización de la lectura.3.- La audición. La información pasa del habla
al oído (la sonorización introauditiva es
generalmente inconsciente).
4.- La cerebración. La información pasa del
oído al cerebro y se integranlos elementos que
van llegando separados.
Con esta etapa culmina el proceso de
comprensión.
Experimentos
con escrituras
diferentes han demostrado que no
sólo los movimientos oculares...
METODOLOGÍA DEL TRABAJO UNIVERSITARIO
SEGUNDA UNIDAD : LA LECTURA
La lectura es el proceso de
significación y comprensión
de algún tipo de información
o ideas almacenadas enun
soporte y transmitidas
mediante algún tipo de
código, usualmente un
lenguaje, que puede ser
visual o táctil (por ejemplo,
el sistema Braille).
La lectura no es una actividad neutra:pone en
juego al lector y una serie de relaciones
complejas con el texto
Lo más probable es que te haya costado
mucho entenderla o que no lo hayas
conseguido a pesar de haberlointentado en
varias ocasiones.
Esto se debe a que nuestro alfabeto, el
alfabeto latino, tiene los rasgos distintivos de
las letras en la mitad superior de las mismas.
Casi con todaseguridad, te habrá bastado un
solo intento para entender la frase.
De esto se deduce que es mejor para
aumentar la velocidad y la comprensión, el
leer por la parte superior de las líneas.
El procesomediante el cual leemos consta de
cuatro pasos:
1.- La visualización. Cuando leemos no deslizamos
de manera continua la mirada sobre las palabras,
sino que realizamos un proceso discontinuo: cadapalabra absorbe la fijación ocular durante unos
200-250
milisegundos
y
en
apenas
30
milisegundos se salta a la siguiente, en lo que se
conoce como movimiento sacádico.
2.- La fonación.Articulación oral consciente o
inconsciente, se podría decir que la
información pasa de la vista al habla. Es en
esta etapa en la que pueden darse la
vocalización y subvocalización de la lectura.3.- La audición. La información pasa del habla
al oído (la sonorización introauditiva es
generalmente inconsciente).
4.- La cerebración. La información pasa del
oído al cerebro y se integranlos elementos que
van llegando separados.
Con esta etapa culmina el proceso de
comprensión.
Experimentos
con escrituras
diferentes han demostrado que no
sólo los movimientos oculares...
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