La Lectura

Introducción:
La lectura es uno de los problemas que más preocupan a padres y maestros. El impacto psicológico para el niño que presenta problema en la lectura puede dejar secuelas importantes en su desarrollo que puedan afectar a su calidad de vida. Se estima que un alto porcentaje de la población infantil presenta deficiencia al leer.
Las causas de la deficiencia en la lectura son diversas ypara su tratamiento se requiere de un diagnóstico correcto y exhaustivo. De allí la importancia que profesores, docentes o educadores efectúen acciones educativas coherentes, dirigida a formar un ser humano que pueda desenvolverse en un contexto determinado.. El presente trabajo nace de la inquietud de: Proponer Estrategias didácticas para mejorar la lectura.Índice:
Pag:
Introducción
_La lectura
_La importancia de la lectura
_Historia de la lectura
_Tipos de lecturas relacionados con el objeto que deseas alcanzar:
_Problemas que con mayor frecuencia presenta algún lector
_Enseñanza de la lectura
_Los tipos comunes de pruebade lectura
_Comprensión de lectura
_Lecturas especiales
_Caracteres especiales de la lectura
_Lectura Braille _Proceso de lectura _Técnicas de lectura _Tips para lograr unamejor lectura: _Consejos para la concentración en la lectura
_Conclusión
_bibliografia






Desarrollo
1)_La lectura
La lectura es la práctica más importante para el estudio. En las asignaturas de letras, la lectura ocupa el 90 % del tiempo dedicado al estudio personal. Mediante la lectura se adquiere la mayor partede los conocimientos y por tanto influye mucho en la formación intelectual.
Mediante la lectura se reconocen las palabras, se capta el pensamiento del autor y se contrasta con el propio pensamiento de forma crítica. De alguna forma se establece un diálogo con el autor. Se pueden distinguir tres clases de lecturas: una de distracción, poco profunda, en la que interesa el argumento perono el fijar los conocimientos; otra lectura es la informativa, con la que se pretende tener una visión general del tema, e incluso de un libro entero; y por fin, la lectura de estudio o formativa, que es la más lenta y profunda y pretende comprender un tema determinado.

2)_La importancia de la lectura: la importancia de la lectura En las sociedades letradas, el éxito académico o laboralse relaciona directamente con la competencia lectora. La lectura es la puerta de acceso a la cultura escrita y a todo lo que esta comporta: autonomía, socialización, conocimiento, información, etc. Es también un potente instrumento de aprendizaje: leyendo se aprende cualquiera de las disciplinas y se desarrollan capacidades cognitivas superiores: la reflexión, la crítica, la conciencia de losprocesos de pensamiento propios y ajenos.
La enseñanza de la lectura se encomienda, en la mayoría de las sociedades, a la instrucción formal e institucionalizada que proporciona la escuela; se aprende a leer, en el sentido pleno del término: a interactuar con un texto para obtener una información adecuada según los objetivos que guían la lectura.

3)_Historia de la lectura
Los primeros jeroglíficosfueron diseñados hace 5 000 años, en cambio los alfabetos fonéticos más antiguos tienen alrededor de 3500 años. Las primeras obras escritas en ocasiones permitían tener solamente una parte del texto.Entre el siglo II y el IV, la introducción del pergamino permitió la redacción de obras compuestas por varios folios largos que podían guardarse juntos y leerse consecutivamente.

4)_Tipos de...