La Lectura

¿Por qué los jóvenes han perdido el interés en este hábito? ¿Por culpa de las redes sociales? ¿Porque los padres ya no inculcan dicho hábito? ¿Porque la escuela los obliga a hacerlo? Sea la razón que sea, la mayoría de los adolescentes encuentra la lectura como una actividad aburrida y desagradable, lo asocian como un castigo por parte de los mayores, como una obligación.
Según la definición enel diccionario, leer es "el proceso y comprender la escritura, mediante vista o tacto". Sin embargo, podemos decir que casi todas las personas asocian leer con la palabra "libro" y automáticamente piensan que leer consiste en hundir del rostro en aginas con miles de palabras y sin un sólo dibujo, lo que resulta aburrido. Sin embargo, todo aquel al que le es posible construir un mensaje por símismo mediante signos es una persona lectora. Todos leemos, pero ¿por qué no lo hacemos por voluntad propia? ¿Por qué no convertimos la lectura en un habito positivo?
El origen de la lectura viene, desde luego, de la mano del de la escritura. La humanidad ha estado escribiendo desde hace ya muchos siglos. Sin embargo, puede ser un poco difícil poder decir cuándo y dónde fue que tuvo su origen. Pormuchos años, sólo unas pocas personas contaban con el privilegio de poder estudiar y comprender los símbolos que surgían entre los pueblos. Entonces, si podemos leer ¿por qué no lo hacemos?
Hay varios factores podrían explicar por qué hoy en día el índice de las personas lectoras ha disminuido. No nos referimos al índice de la población analfabética, sino al de las personas que pueden leer perono quieren hacerlo; ni por placer, ni por necesidad.
Puede ser que los adolescentes lo encuentren como una actividad desagradable y aburrida, a pesar de tantos beneficios que nos brinda. Probablemente tiene que ver con la escuela. No es que ésta no les exija leer, o no les enseñe hacerlo, al contrario, hoy en día el programa escolar insiste en que se ejercite el hábito de la lectura más quenunca. Sin embargo, normalmente no la enseñan como una actividad en la que se pueda encontrar placer. Los maestros, (no todos, por supuesto) saben que a muchos alumnos no les gusta leer, no les llama la atención o no saben cómo sacar provecho de ello, por lo que, en lugar de ayudarles a cambiar de idea, toman eso como un método de castigo. Por supuesto, entonces, cada vez que el alumno tenga que leerun libro, lo va a asociar a un castigo y a una actividad que tiene que hacer más por obligación que por voluntad propia. Y así, el libro y la lectura se convierten en una mera cosa escolar. En pocas palabras, la lectura en la escuela es tarea, y la tarea es aburrida.
Ahora, quizás esto no pasaría si el niño, o adolescente, o joven, ya viniera con este hábito formado. Se ha asumido que la familiaes la cuna donde surgen los hábitos y se refuerzan día a día, lo cual no es una suposición errónea porque los primeros en educar a los niños son los padres. Entonces, si los padres se encargan de inculcar el hábito de la lectura a sus hijos, éstos encontrarían en ella una actividad placentera tanto en la rutina fuera de la escuela como en la que se tiene dentro de ésta. Sin embargo, ¿cómo puede elniño asumir un hábito si nunca ve a sus padres leer? Los niños aprenden de lo que observan, les gusta imitar. Seguramente si el niño ve sus padres leer, éste irá a tomar un libro y explorar qué es tan interesante en él. Seguramente las palabras escritas anteriormente guían al lector a pensar que se está hablando de lecturas literarias, que bien puede ser cierto, no se aplica estrictamente a ello.Hay diferentes tipos de lectores.
Hay que aclarar que un tipo de lector no es mejor que el otro, aunque se debe aceptar que cada tipo de lector ofrece una distinta gama de conocimientos. Unos traen pocos y otros traen muchos más.
La lectura es una actividad que nos ofrece conocimientos y ventajas considerables. Nos ayuda a mejorar nuestra ortografía y aumenta nuestro vocabulario. Ejercita...