La lectura

Capitulo I: ¿Qué es la Lectura?
La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información y/o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema Braille). 

Weaver ha planteado tres definiciones para la lectura:
Saber pronunciar las palabras escritas.
Saberidentificar las palabras y el significado de cada una de ellas.
Saber extraer y comprender el significado de un texto.

1.2. El proceso mediante el cual leemos consta de cuatro pasos:

1. La visualización. Cuando leemos no deslizamos de manera continua la mirada sobre las palabras, sino que realizamos un proceso discontinuo: cada palabra absorbe la fijación ocular durante unos 200-269milisegundos y en apenas 69 milisegundos se salta a la siguiente, en lo que se conoce como movimiento sacádico. La velocidad de desplazamiento es relativamente constante entre unos y otros individuos, pero mientras un lector lento enfoca entre cinco y diez letras por vez, un lector habitual puede enfocar aproximadamente una veintena de letras; también influye en la velocidad lectora el trabajo deidentificación de las palabras en cuestión, que varía en relación a su conocimiento por parte del lector o no.
2. La fonación. Articulación oral consciente o inconsciente, se podría decir que la información pasa de la vista al habla. Es en esta etapa en la que pueden darse la vocalización y subvocalización de la lectura. La lectura subvocalizada puede llegar a ser un mal hábito que entorpece la lecturay la comprensión, pero puede ser fundamental para la comprensión de lectura de materiales como la poesía o las transcripciones de discursos orales.

3. La audición. La información pasa del habla al oído (la sonorización introauditiva es generalmente inconsciente).

4. La cerebración. La información pasa del oído al cerebro y se integran los elementos que van llegando separados. Con esta etapaculmina el proceso de comprensión. Existe también el proceso de extracción, interpretación y reflexión

Capitulo II: Etapas de la Lectura.
Para leer con eficacia es importante seguir una estrategia durante el proceso, que va desde identificar las diferentes partes que lo conforman, hasta realizar hipótesis de lo leído. Dicha estrategia se basa en tres etapas: prelectura, lectura y poslectura.a) Prelectura:
Esta etapa consiste en realizar los preparativos apropiados y un acto reflexivo donde se plantean preguntas como:
- ¿Para qué voy a leer?
- ¿Qué debo hacer para comprender mejor lo que leo?
- ¿Qué necesito para realizar una lectura eficaz?
- ¿Dónde y a qué hora me conviene más leer?
- ¿Qué debo hacer cuando no comprenda lo que dice un texto?
Estos cuestionamientos sonfundamentales, ya que si se tiene claro el objetivo de la lectura y se encuentran las mejores condiciones para ejecutarla existen más probabilidades de que nos rinda los frutos esperados.
Hay ocasiones en que la falta de tiempo o el tener que consultar varias fuentes nos obliga a seleccionar rigurosamente los materiales de estudio o investigación. En tales circunstancias la estrategia de prelecturafunciona bien. Es una especie de lectura de exploración con la que se adquiere una idea general del texto y de su estructura, y podemos decidir si vale la pena leerlo completo o no.
Con la prelectura descubrimos si la fuente consultada es suficiente o requerimos otra, si es necesario buscar en diccionarios, enciclopedias, material especializado, o acudir en definitiva con un experto para que nosoriente. Con la prelectura damos un vistazo, se leen ciertas partes que más nos llamen la atención y se selecciona si la información es de utilidad o no.
La prelectura, entonces, no es una pérdida de tiempo o un paso innecesario; por el contrario, ayuda a agilizar la búsqueda y ver si el material consultado se adecua a nuestros propósitos, sobre todo cuando acudimos a una biblioteca o deseamos...