La Lectura

En los últimos años se ha visto un déficit en el interés de los niños por la lectura. Cada día son menos los alumnos que sienten interés por el estudio en especial en la lectura y escritura. Pareceevidente el poco interés que despiertan los libros en los jóvenes, la mayoría de ellos asocia la lectura al aburrimiento y al castigo y se entrega a esta actividad más por obligación que por voluntadpropia. Lo que nos ha llevado a la cuestionante moderna de si es realmente la lectura aburrida o realmente lo que nos aburre es la falta de concentración y hábito de lectura que nos hace no poderencarnar el sin fin de obras literarias que nos rodean hoy en día. Durante los últimos años se ha asociado bastante el buen hábito de lectura con la capacidad provechosa de aprendizaje, pero, ¿esrealmente cierto que mi hábito de lectura influye directa y sustancialmente a la forma en que veo y absorbo información de mi medio?

Según estudios hechos por la Universidad de Harvard en el 2006, sepuede afirmar que leer aumenta la capacidad de concentración, promueve la empatía y favorece las conexiones neuronales. Vemos que en la etapa de la niñez se debe de comenzar a formar y fortalecer estehábito al leerles. Al hacer esto los niños van adquiriendo técnicas de lectura inconscientemente que podrán utilizar como base para mejor dicho hábito. Al leer textos, libros o artículos el lectorcomienza a cuestionarse e inferir sobre lo que se aproxima y esto va creando y favoreciendo las conexiones neuronales.

Leer no solo perfecciona el lenguaje pero la actividad cerebral se aumenta. Se hacomprobado que aquellos que leen con frecuencia después de los 70 anos tienen menor probabilidad de sufrir de alzhéimer, al igual que aquellos que tocaban algún instrumento o leían con frecuencia ensu juventud tienen menor probabilidad de sufrir de demencia. Algunos otros beneficios cognitivos son la fluidez y decodificación de lo que se esta leyendo y la adquisición y aumento de vocabulario....