La Lectura

Universidad de Oriente
Núcleo Monagas
Unidad de Estudios Básicos
Departamento Socio-Humanístico.



































Facilitador: Realizado por:
Franklin Ortega Jessica Figuera C.I:25.012.259Joselin López C.I:24.866.567
Zaidra Palacios C.I:25.576.195




Maturín, marzo de 2012
INTRODUCCIÓN
   
Se dará a conocer la importancia de lo que representa el Internet, sus características, lo que debemos y no debemos hacer enInternet y sobre todo aprovechando los servicios que nos brinda, tomando en cuenta como objetivo principal el funcionamiento y la utilidad de estas redes. Asimismo se indagara sobre la conectividad a la hora de extraer la información deseada. Basándonos así en teorías de aprendizaje, las posibilidades que ofrece Internet se denominan servicios. Cada servicio es una manera de sacarle provecho a la Redindependiente de las demás.
Una persona podría especializarse en el manejo de sólo uno de estos servicios sin necesidad de saber nada de los otros. Sin embargo, es conveniente conocer todo lo que puede ofrecer Internet, para poder trabajar con lo que más nos interese. Hoy en día, los servicios más usados en Internet son: Correo Electrónico, World Wide Web, FTP, Grupos de Noticias, IRC yServicios de Telefonía es así como el sistema nos ofrece hipertextos. Las palabras que van subrayadas y las imágenes recuadradas son links que nos conducen a otros nódulos. Teniendo como facilitador los buscadores, que son programas para facilitar la búsqueda en la web, y que contienen grandes bases de datos consultables. Hay muchos servicios de este tipo y varían según el ámbito de la informaciónrecopilada. A partir de las entradas del catálogo podemos ir descendiendo hasta encontrar lo que realmente nos interesa, simplemente siguiendo a la estructura lógica que define el servicio.

Existen varios tipos de buscadores en Internet, podemos distinguirlos por su forma de trabajo, índice, portal horizontal y portal vertical, foros de opinión y grupos de noticias. A la hora de registrar unapágina, debemos comprobar que pertenece al ámbito o temática del buscador. Éstos funcionan por medio de robots o spiders, que se dedican a rastrear los contenidos por la red para recolectar y almacenar páginas web por parte de un buscador de Internet automáticamente en la base de datos. Este fenómeno se ha creado para facilitar a los internautas la búsqueda en los diferentes directorios, entre losbuscadores más conocidos en todo el mundo, tenemos a Yahoo! Y a Google.

La información utilizada en la presente investigación fue organizado y enumerada para así lograr una mejor distribución en los capítulos. Es por esto que el objeto de estudio de esta investigación se lleva a cabo en la educación Venezolana, parte de la información se obtiene de la utilización del internet en el país.Es así como esta investigación, se organiza en tres capítulos: capítulo I antecedentes históricos, se explica cómo surge el interne y para qué sirve, se escriben los objetivos del internet, se presenta la delimitación del problema. Capítulo II: Internet y su utilización en el aprendizaje y la investigación, se define como el internet adopta el aprendizaje, se describen las teorías quesustentan a la potencialidad del aprendizaje, como participa en el aprendizaje de la lengua.


















CAPÍTULO I.

ANTECEDENTES HISTÓRICOS



Entre 1966 y 1969, Se dio luz verde a un proyecto que se materializo en la creación de una red de computadoras denominadas ARPANET, considerada espontáneamente la semilla que acabaría dando lugar a internet. La red...