La Lectura

Técnicas de Recolección de Datos
Autora:
Br. Cs. Portillo, Adriani
C.I.: 21. 163. 422
Las técnicas de recolección son esenciales en toda investigación ya que son las que permiten organizar y juntar parte de la información a través de la opinión del resto de las personas. Como hay diversas, se seleccionaron dos (2), estas son:
La entrevista: Luego de leer las ideas de Ávila, H. (pág.54) comprendo que la entrevista es una interacción social donde intervienen el entrevistador (Persona que realiza las preguntas) y el entrevistado (Persona que responde las preguntas); todo esto gira en torno a un tema del que se desee saber más por medio de la opinión y del pensamiento crítico de los individuos que se encuentran en contacto con la variable a estudiarse.
El cuestionario:Gómez, M. (2006, pág. 125) cita: “Un cuestionario consiste en un conjunto de preguntas respecto a una o más variables a medir. Básicamente se consideran dos tipos de preguntas cerradas y abiertas”. Agregando más a lo mencionado, las preguntas abiertas son aquellas donde hay múltiples opciones de respuesta y las preguntas cerradas; solo están destinadas a una respuesta pertinente y precisa, es decir,directamente al grano.
Cuestionario
¿Qué idea y/o noción tiene usted respecto a la lectura?
¿Cuál es el género literario de su preferencia?
¿Cree usted que la lectura es importante en el marco educativo?
¿Por qué la lectura es fundamental en la vida cotidiana del niño/a?
Nombre y apellido: _____________________________
Edad: _____
Carrera que estudia: _____________________________
LaLectura
Introducción
En el aspecto educativo del ser humano es importante que el mismo desarrolle habilidades y destrezas que le permitan desenvolverse en las diferentes situaciones de la vida, motivo por el cual se estudia la lectura, porque esta enriquece el conocimiento del individuo favoreciéndolo en varios aspectos. Dicho estudio se realizará a través de una revisión documental dealgunas investigaciones, con los estudiantes de tres (3) carreras (Artes plásticas, comunicación social y educación integral) en la Universidad Católica “Cecilio Acosta” durante el período de febrero a julio.
Desarrollo
Al iniciar en lo académico desde temprana edad se enseñan varias áreas que son necesarias en la vida, en estas va incluida la lectura. Actualmente, la educación es unmotor de cambios que cada día demanda más información de las cosas nuevas que surgen para enseñarlas por medio de recursos y estrategias. Todo docente se esfuerza por garantizar un aprendizaje significativo a sus estudiantes, aunque muchas veces, hay ciertas fallas en la lectura por la poca atención que reciben en el hogar, generando entonces, un alejamiento del niño hacia la lectura.Basanta, Antonio (2010, pág. 07) señala: “Leer es mucho más que el dominio de una destreza básica para la comunicación o el aprendizaje. Leer es, sobre todo, una forma de entender e interpelar la vida”. Totalmente de acuerdo con el autor, al hacer énfasis en la lectura, se concluye que está caracterizada por brindar aspectos sumamente positivos en los ámbitos generales del niño entre ellos supersonalidad, su pensamiento, su lenguaje, su imaginación, su parte estética, entre otros, cosas que ayudan como ya se había mencionado, a desenvolverse en la vida, por lo tanto la lectura a opinión de muchos (as) es crucial.
Llama la atención la manera en la cual la lectura se percibe actualmente, es decir, a partir del avance y evolución en la tecnología son varias de las cosas físicas que sedejan de lado por buscarlas directamente por internet y guardarla en un archivo, en este caso los libros. En síntesis, muchas personas realizan la lectura virtualmente, pero nos preguntamos: ¿Los medios de comunicación tienen influencia en la lectura?
En el mismo orden de ideas García, Belén (2012, pág. 67) cita en su libro: “Los medios de comunicación están en todas las facetas de la vida,...