La Lectura
Páginas: 3 (650 palabras)
Publicado: 9 de febrero de 2013
LA LECTURA.
Lograr el gusto por la lectura es un proceso muy lento que implica paciencia.
El acercamiento a ella tiene que realizarse a partir del descubrimiento del libro por parte delniño, como un objeto interesante y divertido, que contiene, palabras e ilustraciones que cuentan cosas.
La lectura se descubre como un juego lleno de significado, del cual salen historias, imágenes,emociones y personajes que ayudan al niño a ordenar y relacionarse con su mundo.
En el jardín de niños la lectura debe ser fomentada, enseñarles a los niños la importancia que esta tiene, no debemostomar la lectura de un libro como un castigo, si no como un premio ya que con ella los niños van a ir aprendiendo descubriendo cosan increíbles.
En mi caso particular, se lee al grupo uno o doslibros por semana libros de fabulas e historias extraordinarias que generen esa curiosidad por conocer “mas”, la lectura se realiza de manera interactiva de tal forma que ellos se involucren con lo quese esta leyendo, se hacen preguntas e incluso en ocasiones se les pide que ellos realicen los sonidos que se requieran en la lectura, es esto lo que de una u otra manera que los envuelve en lahistoria y los motiva para que se imaginen situaciones fantásticas de un mundo de fantasías.
La biblioteca esta dividida en dos secciones.
1.- Textos literarios.
2.- Textos informativos.
Loscuales están identificados por una etiqueta de color, rojo para literarios y verde para informativos,
Los libros de textos literarios pare no satisfacerles mucho pues en raras ocasiones los tomaspara verlos, únicamente cuando el docente les va a leer un cuento es cuando ellos parece mas disfrutan de este tipo de literatura.
Si se les pide que tomen un libro para discutir su contenido frenteal grupo, por lo general toman textos informativos, a la conclusión que he llegado es que la mayoría de los libros informativos, tienen imágenes reales del tema en cuestión, por ejemplo, si el...
Lograr el gusto por la lectura es un proceso muy lento que implica paciencia.
El acercamiento a ella tiene que realizarse a partir del descubrimiento del libro por parte delniño, como un objeto interesante y divertido, que contiene, palabras e ilustraciones que cuentan cosas.
La lectura se descubre como un juego lleno de significado, del cual salen historias, imágenes,emociones y personajes que ayudan al niño a ordenar y relacionarse con su mundo.
En el jardín de niños la lectura debe ser fomentada, enseñarles a los niños la importancia que esta tiene, no debemostomar la lectura de un libro como un castigo, si no como un premio ya que con ella los niños van a ir aprendiendo descubriendo cosan increíbles.
En mi caso particular, se lee al grupo uno o doslibros por semana libros de fabulas e historias extraordinarias que generen esa curiosidad por conocer “mas”, la lectura se realiza de manera interactiva de tal forma que ellos se involucren con lo quese esta leyendo, se hacen preguntas e incluso en ocasiones se les pide que ellos realicen los sonidos que se requieran en la lectura, es esto lo que de una u otra manera que los envuelve en lahistoria y los motiva para que se imaginen situaciones fantásticas de un mundo de fantasías.
La biblioteca esta dividida en dos secciones.
1.- Textos literarios.
2.- Textos informativos.
Loscuales están identificados por una etiqueta de color, rojo para literarios y verde para informativos,
Los libros de textos literarios pare no satisfacerles mucho pues en raras ocasiones los tomaspara verlos, únicamente cuando el docente les va a leer un cuento es cuando ellos parece mas disfrutan de este tipo de literatura.
Si se les pide que tomen un libro para discutir su contenido frenteal grupo, por lo general toman textos informativos, a la conclusión que he llegado es que la mayoría de los libros informativos, tienen imágenes reales del tema en cuestión, por ejemplo, si el...
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