La lectura

Páginas: 2 (389 palabras) Publicado: 28 de mayo de 2015
La lectura (texto descriptivo)
La lectura es una habilidad lingüística muchos seres humanos contamos con ella, pero para dominarla es necesario saber, conocer, comprender, interpretar. Etc.
Graciasa la lectura el ser humano ha desarrollado habilidades como: conocer, informarse, y demás, la lectura nos ha ayudado a dar a conocer diferentes tipos de temas, ya sean científicos, históricos ytambién el imaginar para plasmar esas ideas en papel y que los lectores puedan disfrutar y vivir la experiencia de imaginar lo que el texto está compartiendo.
La lectura además de ser una de las habilidadesmás importantes del ser humano, nos ha ayudado a poder expresar todo lo que deseamos: sentimientos, emociones, ideas, conocimientos, experiencias.
Para algunas personas la lectura, simplemente es leery conocer los signos y símbolos plasmados, pero esta habilidad requiere de muchos aspectos importantes como:
Decodificación: es el proceso por el cual se convierten símbolos en información entendiblepor parte del receptor.
Comprensión: entender, justificar o contener algo. La comprensión, por lo tanto, es la aptitud o astucia para alcanzar un entendimiento de las cosas.
Interpretación: explicaro declarar el sentido de algo, traducir de una lengua a otra, expresar o concebir la realidad de un modo personal o ejecutar o representar una obra artística.

Fluidez: voz alta con la entonación,ritmo, fraseo y pausas apropiadas que indican que los estudiantes entienden el significado de la lectura, aunque ocasionalmente tengan que detenerse para reparar dificultades de .La fluidez lectoraimplica dar una inflexión de voz adecuada al contenido del texto respetando las unidades de sentido y puntuación.
Estos, y muchos más aspectos importantes para entender que es la lectura y para algunoslo complicado que puede ser, la lectura también nos ayuda a mejorar nuestra ortografía.
Leemos para: pasar el tiempo, para estar informado, para aprender o entretenernos y todo esto nos sirve para...
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