La lectura

Introducción
“La lectura es a la mente lo que ejercicio es a cuerpo” (Joseph Adission, ensayista, dramaturgo, inglés). El objetivo principal de este ensayo es exponer todo sobre la lectura, donde se abarcará su proceso, las técnicas de la lectura, sus beneficios, las lecturas especiales y la compresión de la lectura. Pero primero, ¿Qué es lectura? En una primera instancia se entiende como laacción de leer, sin embargo, su definición a fondo se traduce como el proceso informativo, donde se aprehende diversos tipos de información, comprendidas en un soporte particular que son transmitidas por medio de ciertos códigos. La palabra lectura proviene del latín Legere que se traduce como recoger. La lectura es unos de los procesos sociales, informativos e históricos más trascendentes de lasociedad, generados por el desarrollo del lenguaje. La escritura trabaja de una forma correlacionada con la lectura.
La historia de la lectura se supone que inicio con el surgimiento de la escritura, pero pudo ser antes, ya que existían pictogramas que de alguna manera u otra estos se leen. Primeramente, de acuerdo a los registros, se empezaron a leer las tablillas cuneiformes, después transcendió ala lectura de pergaminos, estos hechos de pieles de animales, siguió durante un cierto tiempo hasta que llego el libro o volumen, este después evoluciono al Codex. Luego la lectura en voz alta paso a la lectura silenciosa, la cual tenía variante como la lectura intensiva y extensiva. Con la llegada de la imprenta, los libros revolucionaron y la lectura también, debido que los libros eran másrápidos de hacer que antes. Pues ahora con el gran uso del internet, este nos dio bastante información para leer, además nos da acceso a obras y escritos de una manera fácil.
Proceso de la lectura
El propósito del proceso de la lectura es mostrar detalladamente el lenguaje y su utilización en diferentes estilos, además, trata de resaltar las funciones del lenguaje. Según expertos hay dos maneras de leeruna palabra escrita, la primera que es la ruta léxica y la segunda, que es la ruta fonológica. Después de lo anterior, estas son las fases de la lectura:
Prelectura: Es a donde comienza todo, esta fase consiste en una revisión rápida, la cual posibilita el interés por el escrito de la previa lectura. Además se desarrollan habilidades determinadas, mediante el accionamiento de la lecturadenotativa y connotativa de los elementos paralingüísticos que engloba la lectura. La connotativa se caracteriza por representar a las imágenes de una forma creativa, en cambio la denotativa, induce a examinar y leerlo de tal manera como se ve. Asimismo se estimulan ciertos conocimientos ya usados antes, se empiezan a dar predicciones acerca del tópico de la lectura, a partir de lo poco leído, y se definecual será el propósito de la lectura que emprenderás.
Lectura: En esta fase se aplica la acción de leer de cierto modo que siga con los aspectos mecánicos y de comprensión, asimismo se vuelve metódica, llevando un registro y una dirección, aquí sucede la decodificación de un escrito. Una mayor comprensión de la lectura, se da mediante la importancia de la aplicación de las habilidades en estafase, por otra parte, intervine dos componentes importantes que son: la percepción visual de un escrito y el intelectual, este último, encargado de la compresión lectora. Además de lo anterior también hay que realzar las palabras, oraciones o frases para no caer en los problemas de lectura silábica entre otros.
Poslectura: Es la fase donde se percibe cuanto comprendimos acerca de la lectura, esto sesabe al aplicar determinadas preguntas de acuerdo a los niveles indicados, estos suben de acuerdo a la lectura, los niveles son: literal, inferencial y crítico. Lo anterior fomenta desenvolver actividades como resumir información, crear guiones, comprobar las hipótesis antes hechas, hacer un reporte sobre la lectura, además de crear ciertos gráficos para representarla, analizar y discutir el...